दावोस के बाजार में उस रेस्टोरेंट में, जो पिछले वर्ष तक 'अड्डा' था भारतीयों का, इस वर्ष कांच की खिड़की पर एक बड़े शेर की तस्वीर बनी हुई है, जिसके ऊपर लिखा है- मेक इन इंडिया। इसके इशारे स्पष्ट हैं। एक बार फिर भारत के द्वार निवेशकों के लिए खुल गए हैं। दावोस में यह संदेश देना इसलिए भी महत्वपूर्ण है कि यहां दुनिया के सबसे बड़े निवेशक मौजूद थे।...
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चीन की विकास दर पिछले 24 साल में सबसे कम
बीजिंग। साल 2014 में चीन की विकास दर 7.4 प्रतिशत रही जो आधिकारिक लक्ष्य के मुकाबले कम और पिछले 24 साल का न्यूनतम स्तर है। दुनिया की दूसरी सबसे बड़ी अर्थव्यवस्था चीन की सरकार ने मंगलवार को विकास दर के आंकड़े जारी किए। इसके मुताबिक सकल घरेलू उत्पादन (जीडीपी) में 7.4 प्रतिशत इजाफा हुआ, जो लक्ष्य से बहुत कम है। चीनी सरकार ने 7.5 प्रतिशत आर्थिक विकास दर का लक्ष्य रखा था।...
More »यूरोप वाले फिर लेंगे भारतीय आमों का स्वाद, प्रतिबंध हटाने का लिया फैसला
यूरोपीय बाजारों में भारतीय आमों की बिक्री का रास्ता एक बार फिर साफ हो गया. यूरोपीय संघ ने इनके आयात पर पिछले साल लगाये गये प्रतिबंध को हटाने की घोषणा की है. दरअसल पिछले साल भारतीय आमों की पेटी में मक्खी मिलने के बाद यूरोपीय संघ ने उसके आयात पर प्रतिबंध लगाया दिया था. हालांकि उसके द्वारा लगाया गया यह प्रतिबंध अस्थायी था, जो 2015 तक प्रभावी रहना था. लेकिन...
More »भारत की वृद्धि दर 2016 में चीन की वृद्धि से आगे निकल जायेगी : आइएमएफ
वाशिंगटन : भारत की वृद्धि दर इस साल 6.3 प्रतिशत और 2016 में 6.5 प्रतिशत रहने की उम्मीद है. उस समय यह चीन की अनुमानित वृद्धि दर को पार कर सकती है. यह बात आज अंतरराष्ट्रीय मुद्राकोष (आईएमएफ) ने कही. आईएमएफ ने हालांकि, नई सरकार के सुधारों को उम्मीद जगाने वाला बताया लेकिन कहा कि इनका कार्यान्वयन अहम् होगा. आईएमएफ द्वारा जारी वैश्विक आर्थिक रपट में कहा गया कि भारत की...
More »आठवीं के चार लाख बच्चे नहीं जानते जोड़ना-घटाना
रायपुर (निप्र)। छत्तीसगढ़ में स्कूली शिक्षा की हालत बहुत खराब है। कक्षा आठवीं के करीब चार लाख बच्चों को जोड़-घटाना नहीं आता। यानी 75 फीसदी बच्चे दहाई अंकों को जोड़-घटा नहीं सकते। आठवीं के 1.5 फीसदी बच्चे 1 से 9 तक के अंकों को पहचान नहीं पाते। इसी तरह 68 फीसदी बच्चे अंग्रेजी के सरल वाक्य भी नहीं पढ़ पाते। आठवीं के 4.8 फीसदी बच्चे अंग्रेजी के कैपिटल लेटर को पहचान...
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