Deprecated (16384): The ArrayAccess methods will be removed in 4.0.0.Use getParam(), getData() and getQuery() instead. - /home/brlfuser/public_html/src/Controller/ArtileDetailController.php, line: 150
 You can disable deprecation warnings by setting `Error.errorLevel` to `E_ALL & ~E_USER_DEPRECATED` in your config/app.php. [CORE/src/Core/functions.php, line 311]
Code Context


        trigger_error($message, E_USER_DEPRECATED);

    }
$message = 'The ArrayAccess methods will be removed in 4.0.0.Use getParam(), getData() and getQuery() instead. - /home/brlfuser/public_html/src/Controller/ArtileDetailController.php, line: 150
 You can disable deprecation warnings by setting `Error.errorLevel` to `E_ALL & ~E_USER_DEPRECATED` in your config/app.php.'
$stackFrame = (int) 1
$trace = [
	(int) 0 => [
		'file' => '/home/brlfuser/public_html/vendor/cakephp/cakephp/src/Http/ServerRequest.php',
		'line' => (int) 2421,
		'function' => 'deprecationWarning',
		'args' => [
			(int) 0 => 'The ArrayAccess methods will be removed in 4.0.0.Use getParam(), getData() and getQuery() instead.'
		]
	],
	(int) 1 => [
		'file' => '/home/brlfuser/public_html/src/Controller/ArtileDetailController.php',
		'line' => (int) 150,
		'function' => 'offsetGet',
		'class' => 'Cake\Http\ServerRequest',
		'object' => object(Cake\Http\ServerRequest) {},
		'type' => '->',
		'args' => [
			(int) 0 => 'catslug'
		]
	],
	(int) 2 => [
		'file' => '/home/brlfuser/public_html/vendor/cakephp/cakephp/src/Controller/Controller.php',
		'line' => (int) 610,
		'function' => 'index',
		'class' => 'App\Controller\ArtileDetailController',
		'object' => object(App\Controller\ArtileDetailController) {},
		'type' => '->',
		'args' => []
	],
	(int) 3 => [
		'file' => '/home/brlfuser/public_html/vendor/cakephp/cakephp/src/Http/ActionDispatcher.php',
		'line' => (int) 120,
		'function' => 'invokeAction',
		'class' => 'Cake\Controller\Controller',
		'object' => object(App\Controller\ArtileDetailController) {},
		'type' => '->',
		'args' => []
	],
	(int) 4 => [
		'file' => '/home/brlfuser/public_html/vendor/cakephp/cakephp/src/Http/ActionDispatcher.php',
		'line' => (int) 94,
		'function' => '_invoke',
		'class' => 'Cake\Http\ActionDispatcher',
		'object' => object(Cake\Http\ActionDispatcher) {},
		'type' => '->',
		'args' => [
			(int) 0 => object(App\Controller\ArtileDetailController) {}
		]
	],
	(int) 5 => [
		'file' => '/home/brlfuser/public_html/vendor/cakephp/cakephp/src/Http/BaseApplication.php',
		'line' => (int) 235,
		'function' => 'dispatch',
		'class' => 'Cake\Http\ActionDispatcher',
		'object' => object(Cake\Http\ActionDispatcher) {},
		'type' => '->',
		'args' => [
			(int) 0 => object(Cake\Http\ServerRequest) {},
			(int) 1 => object(Cake\Http\Response) {}
		]
	],
	(int) 6 => [
		'file' => '/home/brlfuser/public_html/vendor/cakephp/cakephp/src/Http/Runner.php',
		'line' => (int) 65,
		'function' => '__invoke',
		'class' => 'Cake\Http\BaseApplication',
		'object' => object(App\Application) {},
		'type' => '->',
		'args' => [
			(int) 0 => object(Cake\Http\ServerRequest) {},
			(int) 1 => object(Cake\Http\Response) {},
			(int) 2 => object(Cake\Http\Runner) {}
		]
	],
	(int) 7 => [
		'file' => '/home/brlfuser/public_html/vendor/cakephp/cakephp/src/Routing/Middleware/RoutingMiddleware.php',
		'line' => (int) 162,
		'function' => '__invoke',
		'class' => 'Cake\Http\Runner',
		'object' => object(Cake\Http\Runner) {},
		'type' => '->',
		'args' => [
			(int) 0 => object(Cake\Http\ServerRequest) {},
			(int) 1 => object(Cake\Http\Response) {}
		]
	],
	(int) 8 => [
		'file' => '/home/brlfuser/public_html/vendor/cakephp/cakephp/src/Http/Runner.php',
		'line' => (int) 65,
		'function' => '__invoke',
		'class' => 'Cake\Routing\Middleware\RoutingMiddleware',
		'object' => object(Cake\Routing\Middleware\RoutingMiddleware) {},
		'type' => '->',
		'args' => [
			(int) 0 => object(Cake\Http\ServerRequest) {},
			(int) 1 => object(Cake\Http\Response) {},
			(int) 2 => object(Cake\Http\Runner) {}
		]
	],
	(int) 9 => [
		'file' => '/home/brlfuser/public_html/vendor/cakephp/cakephp/src/Routing/Middleware/AssetMiddleware.php',
		'line' => (int) 97,
		'function' => '__invoke',
		'class' => 'Cake\Http\Runner',
		'object' => object(Cake\Http\Runner) {},
		'type' => '->',
		'args' => [
			(int) 0 => object(Cake\Http\ServerRequest) {},
			(int) 1 => object(Cake\Http\Response) {}
		]
	],
	(int) 10 => [
		'file' => '/home/brlfuser/public_html/vendor/cakephp/cakephp/src/Http/Runner.php',
		'line' => (int) 65,
		'function' => '__invoke',
		'class' => 'Cake\Routing\Middleware\AssetMiddleware',
		'object' => object(Cake\Routing\Middleware\AssetMiddleware) {},
		'type' => '->',
		'args' => [
			(int) 0 => object(Cake\Http\ServerRequest) {},
			(int) 1 => object(Cake\Http\Response) {},
			(int) 2 => object(Cake\Http\Runner) {}
		]
	],
	(int) 11 => [
		'file' => '/home/brlfuser/public_html/vendor/cakephp/cakephp/src/Error/Middleware/ErrorHandlerMiddleware.php',
		'line' => (int) 96,
		'function' => '__invoke',
		'class' => 'Cake\Http\Runner',
		'object' => object(Cake\Http\Runner) {},
		'type' => '->',
		'args' => [
			(int) 0 => object(Cake\Http\ServerRequest) {},
			(int) 1 => object(Cake\Http\Response) {}
		]
	],
	(int) 12 => [
		'file' => '/home/brlfuser/public_html/vendor/cakephp/cakephp/src/Http/Runner.php',
		'line' => (int) 65,
		'function' => '__invoke',
		'class' => 'Cake\Error\Middleware\ErrorHandlerMiddleware',
		'object' => object(Cake\Error\Middleware\ErrorHandlerMiddleware) {},
		'type' => '->',
		'args' => [
			(int) 0 => object(Cake\Http\ServerRequest) {},
			(int) 1 => object(Cake\Http\Response) {},
			(int) 2 => object(Cake\Http\Runner) {}
		]
	],
	(int) 13 => [
		'file' => '/home/brlfuser/public_html/vendor/cakephp/cakephp/src/Http/Runner.php',
		'line' => (int) 51,
		'function' => '__invoke',
		'class' => 'Cake\Http\Runner',
		'object' => object(Cake\Http\Runner) {},
		'type' => '->',
		'args' => [
			(int) 0 => object(Cake\Http\ServerRequest) {},
			(int) 1 => object(Cake\Http\Response) {}
		]
	],
	(int) 14 => [
		'file' => '/home/brlfuser/public_html/vendor/cakephp/cakephp/src/Http/Server.php',
		'line' => (int) 98,
		'function' => 'run',
		'class' => 'Cake\Http\Runner',
		'object' => object(Cake\Http\Runner) {},
		'type' => '->',
		'args' => [
			(int) 0 => object(Cake\Http\MiddlewareQueue) {},
			(int) 1 => object(Cake\Http\ServerRequest) {},
			(int) 2 => object(Cake\Http\Response) {}
		]
	],
	(int) 15 => [
		'file' => '/home/brlfuser/public_html/webroot/index.php',
		'line' => (int) 39,
		'function' => 'run',
		'class' => 'Cake\Http\Server',
		'object' => object(Cake\Http\Server) {},
		'type' => '->',
		'args' => []
	]
]
$frame = [
	'file' => '/home/brlfuser/public_html/src/Controller/ArtileDetailController.php',
	'line' => (int) 150,
	'function' => 'offsetGet',
	'class' => 'Cake\Http\ServerRequest',
	'object' => object(Cake\Http\ServerRequest) {
		trustProxy => false
		[protected] params => [
			[maximum depth reached]
		]
		[protected] data => [[maximum depth reached]]
		[protected] query => [
			[maximum depth reached]
		]
		[protected] cookies => [[maximum depth reached]]
		[protected] _environment => [
			[maximum depth reached]
		]
		[protected] url => 'hindi/hunger/%E0%A4%B6%E0%A4%BF%E0%A4%95%E0%A5%8D%E0%A4%B7%E0%A4%BE-50.html'
		[protected] base => ''
		[protected] webroot => '/'
		[protected] here => '/hindi/hunger/%E0%A4%B6%E0%A4%BF%E0%A4%95%E0%A5%8D%E0%A4%B7%E0%A4%BE-50.html'
		[protected] trustedProxies => [[maximum depth reached]]
		[protected] _input => null
		[protected] _detectors => [
			[maximum depth reached]
		]
		[protected] _detectorCache => [
			[maximum depth reached]
		]
		[protected] stream => object(Zend\Diactoros\PhpInputStream) {}
		[protected] uri => object(Zend\Diactoros\Uri) {}
		[protected] session => object(Cake\Http\Session) {}
		[protected] attributes => [[maximum depth reached]]
		[protected] emulatedAttributes => [
			[maximum depth reached]
		]
		[protected] uploadedFiles => [[maximum depth reached]]
		[protected] protocol => null
		[protected] requestTarget => null
		[private] deprecatedProperties => [
			[maximum depth reached]
		]
	},
	'type' => '->',
	'args' => [
		(int) 0 => 'catslug'
	]
]
deprecationWarning - CORE/src/Core/functions.php, line 311
Cake\Http\ServerRequest::offsetGet() - CORE/src/Http/ServerRequest.php, line 2421
App\Controller\ArtileDetailController::index() - APP/Controller/ArtileDetailController.php, line 150
Cake\Controller\Controller::invokeAction() - CORE/src/Controller/Controller.php, line 610
Cake\Http\ActionDispatcher::_invoke() - CORE/src/Http/ActionDispatcher.php, line 120
Cake\Http\ActionDispatcher::dispatch() - CORE/src/Http/ActionDispatcher.php, line 94
Cake\Http\BaseApplication::__invoke() - CORE/src/Http/BaseApplication.php, line 235
Cake\Http\Runner::__invoke() - CORE/src/Http/Runner.php, line 65
Cake\Routing\Middleware\RoutingMiddleware::__invoke() - CORE/src/Routing/Middleware/RoutingMiddleware.php, line 162
Cake\Http\Runner::__invoke() - CORE/src/Http/Runner.php, line 65
Cake\Routing\Middleware\AssetMiddleware::__invoke() - CORE/src/Routing/Middleware/AssetMiddleware.php, line 97
Cake\Http\Runner::__invoke() - CORE/src/Http/Runner.php, line 65
Cake\Error\Middleware\ErrorHandlerMiddleware::__invoke() - CORE/src/Error/Middleware/ErrorHandlerMiddleware.php, line 96
Cake\Http\Runner::__invoke() - CORE/src/Http/Runner.php, line 65
Cake\Http\Runner::run() - CORE/src/Http/Runner.php, line 51
Cake\Http\Server::run() - CORE/src/Http/Server.php, line 98

Deprecated (16384): The ArrayAccess methods will be removed in 4.0.0.Use getParam(), getData() and getQuery() instead. - /home/brlfuser/public_html/src/Controller/ArtileDetailController.php, line: 151
 You can disable deprecation warnings by setting `Error.errorLevel` to `E_ALL & ~E_USER_DEPRECATED` in your config/app.php. [CORE/src/Core/functions.php, line 311]
Code Context


        trigger_error($message, E_USER_DEPRECATED);

    }
$message = 'The ArrayAccess methods will be removed in 4.0.0.Use getParam(), getData() and getQuery() instead. - /home/brlfuser/public_html/src/Controller/ArtileDetailController.php, line: 151
 You can disable deprecation warnings by setting `Error.errorLevel` to `E_ALL & ~E_USER_DEPRECATED` in your config/app.php.'
$stackFrame = (int) 1
$trace = [
	(int) 0 => [
		'file' => '/home/brlfuser/public_html/vendor/cakephp/cakephp/src/Http/ServerRequest.php',
		'line' => (int) 2421,
		'function' => 'deprecationWarning',
		'args' => [
			(int) 0 => 'The ArrayAccess methods will be removed in 4.0.0.Use getParam(), getData() and getQuery() instead.'
		]
	],
	(int) 1 => [
		'file' => '/home/brlfuser/public_html/src/Controller/ArtileDetailController.php',
		'line' => (int) 151,
		'function' => 'offsetGet',
		'class' => 'Cake\Http\ServerRequest',
		'object' => object(Cake\Http\ServerRequest) {},
		'type' => '->',
		'args' => [
			(int) 0 => 'artileslug'
		]
	],
	(int) 2 => [
		'file' => '/home/brlfuser/public_html/vendor/cakephp/cakephp/src/Controller/Controller.php',
		'line' => (int) 610,
		'function' => 'index',
		'class' => 'App\Controller\ArtileDetailController',
		'object' => object(App\Controller\ArtileDetailController) {},
		'type' => '->',
		'args' => []
	],
	(int) 3 => [
		'file' => '/home/brlfuser/public_html/vendor/cakephp/cakephp/src/Http/ActionDispatcher.php',
		'line' => (int) 120,
		'function' => 'invokeAction',
		'class' => 'Cake\Controller\Controller',
		'object' => object(App\Controller\ArtileDetailController) {},
		'type' => '->',
		'args' => []
	],
	(int) 4 => [
		'file' => '/home/brlfuser/public_html/vendor/cakephp/cakephp/src/Http/ActionDispatcher.php',
		'line' => (int) 94,
		'function' => '_invoke',
		'class' => 'Cake\Http\ActionDispatcher',
		'object' => object(Cake\Http\ActionDispatcher) {},
		'type' => '->',
		'args' => [
			(int) 0 => object(App\Controller\ArtileDetailController) {}
		]
	],
	(int) 5 => [
		'file' => '/home/brlfuser/public_html/vendor/cakephp/cakephp/src/Http/BaseApplication.php',
		'line' => (int) 235,
		'function' => 'dispatch',
		'class' => 'Cake\Http\ActionDispatcher',
		'object' => object(Cake\Http\ActionDispatcher) {},
		'type' => '->',
		'args' => [
			(int) 0 => object(Cake\Http\ServerRequest) {},
			(int) 1 => object(Cake\Http\Response) {}
		]
	],
	(int) 6 => [
		'file' => '/home/brlfuser/public_html/vendor/cakephp/cakephp/src/Http/Runner.php',
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		'class' => 'Cake\Http\BaseApplication',
		'object' => object(App\Application) {},
		'type' => '->',
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			(int) 0 => object(Cake\Http\ServerRequest) {},
			(int) 1 => object(Cake\Http\Response) {},
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		]
	],
	(int) 7 => [
		'file' => '/home/brlfuser/public_html/vendor/cakephp/cakephp/src/Routing/Middleware/RoutingMiddleware.php',
		'line' => (int) 162,
		'function' => '__invoke',
		'class' => 'Cake\Http\Runner',
		'object' => object(Cake\Http\Runner) {},
		'type' => '->',
		'args' => [
			(int) 0 => object(Cake\Http\ServerRequest) {},
			(int) 1 => object(Cake\Http\Response) {}
		]
	],
	(int) 8 => [
		'file' => '/home/brlfuser/public_html/vendor/cakephp/cakephp/src/Http/Runner.php',
		'line' => (int) 65,
		'function' => '__invoke',
		'class' => 'Cake\Routing\Middleware\RoutingMiddleware',
		'object' => object(Cake\Routing\Middleware\RoutingMiddleware) {},
		'type' => '->',
		'args' => [
			(int) 0 => object(Cake\Http\ServerRequest) {},
			(int) 1 => object(Cake\Http\Response) {},
			(int) 2 => object(Cake\Http\Runner) {}
		]
	],
	(int) 9 => [
		'file' => '/home/brlfuser/public_html/vendor/cakephp/cakephp/src/Routing/Middleware/AssetMiddleware.php',
		'line' => (int) 97,
		'function' => '__invoke',
		'class' => 'Cake\Http\Runner',
		'object' => object(Cake\Http\Runner) {},
		'type' => '->',
		'args' => [
			(int) 0 => object(Cake\Http\ServerRequest) {},
			(int) 1 => object(Cake\Http\Response) {}
		]
	],
	(int) 10 => [
		'file' => '/home/brlfuser/public_html/vendor/cakephp/cakephp/src/Http/Runner.php',
		'line' => (int) 65,
		'function' => '__invoke',
		'class' => 'Cake\Routing\Middleware\AssetMiddleware',
		'object' => object(Cake\Routing\Middleware\AssetMiddleware) {},
		'type' => '->',
		'args' => [
			(int) 0 => object(Cake\Http\ServerRequest) {},
			(int) 1 => object(Cake\Http\Response) {},
			(int) 2 => object(Cake\Http\Runner) {}
		]
	],
	(int) 11 => [
		'file' => '/home/brlfuser/public_html/vendor/cakephp/cakephp/src/Error/Middleware/ErrorHandlerMiddleware.php',
		'line' => (int) 96,
		'function' => '__invoke',
		'class' => 'Cake\Http\Runner',
		'object' => object(Cake\Http\Runner) {},
		'type' => '->',
		'args' => [
			(int) 0 => object(Cake\Http\ServerRequest) {},
			(int) 1 => object(Cake\Http\Response) {}
		]
	],
	(int) 12 => [
		'file' => '/home/brlfuser/public_html/vendor/cakephp/cakephp/src/Http/Runner.php',
		'line' => (int) 65,
		'function' => '__invoke',
		'class' => 'Cake\Error\Middleware\ErrorHandlerMiddleware',
		'object' => object(Cake\Error\Middleware\ErrorHandlerMiddleware) {},
		'type' => '->',
		'args' => [
			(int) 0 => object(Cake\Http\ServerRequest) {},
			(int) 1 => object(Cake\Http\Response) {},
			(int) 2 => object(Cake\Http\Runner) {}
		]
	],
	(int) 13 => [
		'file' => '/home/brlfuser/public_html/vendor/cakephp/cakephp/src/Http/Runner.php',
		'line' => (int) 51,
		'function' => '__invoke',
		'class' => 'Cake\Http\Runner',
		'object' => object(Cake\Http\Runner) {},
		'type' => '->',
		'args' => [
			(int) 0 => object(Cake\Http\ServerRequest) {},
			(int) 1 => object(Cake\Http\Response) {}
		]
	],
	(int) 14 => [
		'file' => '/home/brlfuser/public_html/vendor/cakephp/cakephp/src/Http/Server.php',
		'line' => (int) 98,
		'function' => 'run',
		'class' => 'Cake\Http\Runner',
		'object' => object(Cake\Http\Runner) {},
		'type' => '->',
		'args' => [
			(int) 0 => object(Cake\Http\MiddlewareQueue) {},
			(int) 1 => object(Cake\Http\ServerRequest) {},
			(int) 2 => object(Cake\Http\Response) {}
		]
	],
	(int) 15 => [
		'file' => '/home/brlfuser/public_html/webroot/index.php',
		'line' => (int) 39,
		'function' => 'run',
		'class' => 'Cake\Http\Server',
		'object' => object(Cake\Http\Server) {},
		'type' => '->',
		'args' => []
	]
]
$frame = [
	'file' => '/home/brlfuser/public_html/src/Controller/ArtileDetailController.php',
	'line' => (int) 151,
	'function' => 'offsetGet',
	'class' => 'Cake\Http\ServerRequest',
	'object' => object(Cake\Http\ServerRequest) {
		trustProxy => false
		[protected] params => [
			[maximum depth reached]
		]
		[protected] data => [[maximum depth reached]]
		[protected] query => [
			[maximum depth reached]
		]
		[protected] cookies => [[maximum depth reached]]
		[protected] _environment => [
			[maximum depth reached]
		]
		[protected] url => 'hindi/hunger/%E0%A4%B6%E0%A4%BF%E0%A4%95%E0%A5%8D%E0%A4%B7%E0%A4%BE-50.html'
		[protected] base => ''
		[protected] webroot => '/'
		[protected] here => '/hindi/hunger/%E0%A4%B6%E0%A4%BF%E0%A4%95%E0%A5%8D%E0%A4%B7%E0%A4%BE-50.html'
		[protected] trustedProxies => [[maximum depth reached]]
		[protected] _input => null
		[protected] _detectors => [
			[maximum depth reached]
		]
		[protected] _detectorCache => [
			[maximum depth reached]
		]
		[protected] stream => object(Zend\Diactoros\PhpInputStream) {}
		[protected] uri => object(Zend\Diactoros\Uri) {}
		[protected] session => object(Cake\Http\Session) {}
		[protected] attributes => [[maximum depth reached]]
		[protected] emulatedAttributes => [
			[maximum depth reached]
		]
		[protected] uploadedFiles => [[maximum depth reached]]
		[protected] protocol => null
		[protected] requestTarget => null
		[private] deprecatedProperties => [
			[maximum depth reached]
		]
	},
	'type' => '->',
	'args' => [
		(int) 0 => 'artileslug'
	]
]
deprecationWarning - CORE/src/Core/functions.php, line 311
Cake\Http\ServerRequest::offsetGet() - CORE/src/Http/ServerRequest.php, line 2421
App\Controller\ArtileDetailController::index() - APP/Controller/ArtileDetailController.php, line 151
Cake\Controller\Controller::invokeAction() - CORE/src/Controller/Controller.php, line 610
Cake\Http\ActionDispatcher::_invoke() - CORE/src/Http/ActionDispatcher.php, line 120
Cake\Http\ActionDispatcher::dispatch() - CORE/src/Http/ActionDispatcher.php, line 94
Cake\Http\BaseApplication::__invoke() - CORE/src/Http/BaseApplication.php, line 235
Cake\Http\Runner::__invoke() - CORE/src/Http/Runner.php, line 65
Cake\Routing\Middleware\RoutingMiddleware::__invoke() - CORE/src/Routing/Middleware/RoutingMiddleware.php, line 162
Cake\Http\Runner::__invoke() - CORE/src/Http/Runner.php, line 65
Cake\Routing\Middleware\AssetMiddleware::__invoke() - CORE/src/Routing/Middleware/AssetMiddleware.php, line 97
Cake\Http\Runner::__invoke() - CORE/src/Http/Runner.php, line 65
Cake\Error\Middleware\ErrorHandlerMiddleware::__invoke() - CORE/src/Error/Middleware/ErrorHandlerMiddleware.php, line 96
Cake\Http\Runner::__invoke() - CORE/src/Http/Runner.php, line 65
Cake\Http\Runner::run() - CORE/src/Http/Runner.php, line 51
Cake\Http\Server::run() - CORE/src/Http/Server.php, line 98

Warning (512): Unable to emit headers. Headers sent in file=/home/brlfuser/public_html/vendor/cakephp/cakephp/src/Error/Debugger.php line=853 [CORE/src/Http/ResponseEmitter.php, line 48]
Code Context
            if (Configure::read('debug')) {

                trigger_error($message, E_USER_WARNING);

            } else {
$response = object(Cake\Http\Response) {

	'status' => (int) 200,
	'contentType' => 'text/html',
	'headers' => [
		'Content-Type' => [
			[maximum depth reached]
		]
	],
	'file' => null,
	'fileRange' => [],
	'cookies' => object(Cake\Http\Cookie\CookieCollection) {},
	'cacheDirectives' => [],
	'body' => '<!DOCTYPE html>
<!--[if lt IE 7 ]>
<html class="ie ie6" lang='en'> <![endif]-->
<!--[if IE 7 ]>
<html class="ie ie7" lang='en'> <![endif]-->
<!--[if IE 8 ]>
<html class="ie ie8" lang='en'> <![endif]-->
<!--[if (gte IE 9)|!(IE)]><!-->
<html lang='en'>
<!--<![endif]-->
<head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8">
    
    <title>
        भूख | शिक्षा    </title>
    <meta name="description" content="
खास बात

&bull; साल १९९३-९४ में ग्रामीण इलाकों में पुरुष साक्षरता&nbsp;की दर(राष्ट्रीय स्तर) ६३ फीसदी थी जो साल १९९९-२००० में बढ़कर ६८ फीसदी हो गई।*

&bull; साल १९९३-९४ में ग्रामीण इलाकों में महिला साक्षरता की दर(राष्ट्रीय स्तर)&nbsp;३६ फीसदी थी जो साल १९९९-२०००..."/>
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खास बात

&bull; साल १९९३-९४ में ग्रामीण इलाकों में पुरुष साक्षरता&nbsp;की दर(राष्ट्रीय स्तर) ६३ फीसदी थी जो साल १९९९-२००० में बढ़कर ६८ फीसदी हो गई।*

&bull; साल १९९३-९४ में ग्रामीण इलाकों में महिला साक्षरता की दर(राष्ट्रीय स्तर)&nbsp;३६ फीसदी थी जो साल १९९९-२०००..." />
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            $("#accordion").accordion({
                event: "click hoverintent"
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        });

        /*
         * hoverIntent | Copyright 2011 Brian Cherne
         * http://cherne.net/brian/resources/jquery.hoverIntent.html
         * modified by the jQuery UI team
         */
        $.event.special.hoverintent = {
            setup: function () {
                $(this).bind("mouseover", jQuery.event.special.hoverintent.handler);
            },
            teardown: function () {
                $(this).unbind("mouseover", jQuery.event.special.hoverintent.handler);
            },
            handler: function (event) {
                var currentX, currentY, timeout,
                    args = arguments,
                    target = $(event.target),
                    previousX = event.pageX,
                    previousY = event.pageY;

                function track(event) {
                    currentX = event.pageX;
                    currentY = event.pageY;
                }
                ;

                function clear() {
                    target
                        .unbind("mousemove", track)
                        .unbind("mouseout", clear);
                    clearTimeout(timeout);
                }

                function handler() {
                    var prop,
                        orig = event;
                    if ((Math.abs(previousX - currentX) +
                        Math.abs(previousY - currentY)) < 7) {
                        clear();
                        event = $.Event("hoverintent");
                        for (prop in orig) {
                            if (!(prop in event)) {
                                event[prop] = orig[prop];
                            }
                        }
                        // Prevent accessing the original event since the new event
                        // is fired asynchronously and the old event is no longer
                        // usable (#6028)
                        delete event.originalEvent;
                        target.trigger(event);
                    } else {
                        previousX = currentX;
                        previousY = currentY;
                        timeout = setTimeout(handler, 100);
                    }
                }

                timeout = setTimeout(handler, 100);
                target.bind({
                    mousemove: track,
                    mouseout: clear
                });
            }
        };
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                                                 <h3><b>खेतिहर संकट</b></h3>
                                              
                                                                                                    <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/agricultural-crisis/आँकड़ों-में-गांव-72.html"
                                                       class="left postionrel">आँकड़ों में गांव                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/agricultural-crisis/पलायन-माइग्रेशन-34.html"
                                                       class="left postionrel">पलायन (माइग्रेशन)                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
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                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
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                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/agricultural-crisis/शोध-और-विकास-71.html"
                                                       class="left postionrel">शोध और विकास                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                
                                              </div> 
                                            
                                                                                        <div class="mega-menu-item">
                                                 <h3><b>सशक्तीकरण</b></h3>
                                              
                                                                                                    <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/empowerment/अन्य-नीतिगत-पहल-73.html"
                                                       class="left postionrel">यूनियन बजट व अन्य नीतिगत कदम                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/empowerment/शिक्षा-का-अधिकार-60.html"
                                                       class="left postionrel">शिक्षा का अधिकार                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/empowerment/विस्थापन-2851.html"
                                                       class="left postionrel">विस्थापन                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/empowerment/नरेगा-39.html"
                                                       class="left postionrel">नरेगा और सोशल ऑडिट                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/empowerment/जेंडर-2852.html"
                                                       class="left postionrel">जेंडर                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/empowerment/सूचना-का-अधिकार-58.html"
                                                       class="left postionrel">सूचना का अधिकार                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/empowerment/वनाधिकार-61.html"
                                                       class="left postionrel">वनाधिकार                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/empowerment/सोशल-ऑडिट-48.html"
                                                       class="left postionrel">सोशल ऑडिट                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/empowerment/भोजन-का-अधिकार-59.html"
                                                       class="left postionrel">भोजन का अधिकार                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                
                                              </div> 
                                            
                                                                                        <div class="mega-menu-item">
                                                 <h3><b>भूख</b></h3>
                                              
                                                                                                    <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/hunger/मानव-विकास-सूचकांक-45.html"
                                                       class="left postionrel">मानव  विकास सूचकांक                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/hunger/poverty-and-inequality.html"
                                                       class="left postionrel">गरीबी और असमानता                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html"
                                                       class="left postionrel">शिक्षा                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/hunger/सवाल-सेहत-का-51.html"
                                                       class="left postionrel">सवाल सेहत का                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/hunger/what-is-sdg-know-it-all.html"
                                                       class="left postionrel">सतत् विकास लक्ष्य                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/hunger/कुपोषण-41.html"
                                                       class="left postionrel">कुपोषण                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/hunger/भुखमरी-एक-आकलन-40.html"
                                                       class="left postionrel">भुखमरी-एक आकलन                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/hunger/मिड-डे-मील-एमडीएमएस-योजना-53.html"
                                                       class="left postionrel">मिड डे मील (एमडीएमएस) योजना                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/hunger/सार्वजनिक-वितरण-प्रणाली-42.html"
                                                       class="left postionrel">सार्वजनिक वितरण प्रणाली                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                
                                              </div> 
                                            
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                                                 <h3><b>कर्ज - आत्महत्या</b></h3>
                                              
                                                                                                    <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/कर्ज-आत्महत्या/किसान-और-आत्महत्या-14.html"
                                                       class="left postionrel">किसान और आत्महत्या                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/कर्ज-आत्महत्या/लघु-ऋण-62.html"
                                                       class="left postionrel">लघु ऋण                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/कर्ज-आत्महत्या/नीतिगत-पहल-64.html"
                                                       class="left postionrel">नीतिगत पहल                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/कर्ज-आत्महत्या/कर्ज-का-फंदा-15.html"
                                                       class="left postionrel">कर्ज का फंदा                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                
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                                                                                        <div class="mega-menu-item">
                                                 <h3><b>पर्यावरण</b></h3>
                                              
                                                                                                    <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/environment/खबरदार-52.html"
                                                       class="left postionrel">खबरदार                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/environment/पानी-और-साफ-सफाई-55.html"
                                                       class="left postionrel">पानी और साफ-सफाई                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/environment/खेती-पर-असर-54.html"
                                                       class="left postionrel">खेती पर असर                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                
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                                                                                        <div class="mega-menu-item">
                                                 <h3><b>कानून‌ और इन्साफ</b></h3>
                                              
                                                                                                    <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/law-and-justice/सामाजिक-न्याय.html"
                                                       class="left postionrel">सामाजिक न्याय                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/law-and-justice/न्यायकितना-दूर-कितना-पास-47.html"
                                                       class="left postionrel">न्याय:कितना दूर-कितना पास                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/law-and-justice/मानवाधिकार-56.html"
                                                       class="left postionrel">मानवाधिकार                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/law-and-justice/भ्रष्टाचार-35.html"
                                                       class="left postionrel">भ्रष्टाचार                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/law-and-justice/आपदा-और-राहत-49.html"
                                                       class="left postionrel">आपदा और राहत                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/law-and-justice/असुरक्षित-परिवेश-46.html"
                                                       class="left postionrel">असुरक्षित परिवेश                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                
                                              </div> 
                                            
                                            

                    </div>

                </div></div>
        </li>
        <li class="menu-item  menu-item-type-post_type  menu-item-object-page "><a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/nceus_reports.php">NCEUS reports</a></li>
        <li class="menu-item  menu-item-type-custom  menu-item-object-custom  menu-item-has-children parent-list  "><a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/कुछ-अपने-बारे-में-9.html">कुछ अपने बारे में <span class="sub-indicator"></span> <span class="sub-indicator"></span></a>
            <ul class="sub-menu aboutmenu">
                <li class="menu-item  menu-item-type-post_type  menu-item-object-page"><a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/मकसद-8.html">मकसद</a></li>
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                <li class="menu-item  menu-item-type-post_type  menu-item-object-page"><a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/कुछ-अपने-बारे-में-9.html">कुछ अपने बारे में</a></li>
            </ul>
        </li>
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        </li>
        <li class="menu-item  menu-item-type-custom  menu-item-object-custom  menu-item-has-children "><a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/media-workshops.php">मीडिया कार्यशाला</a>
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        <li class="menu-item  menu-item-type-custom  menu-item-object-custom  menu-item-has-children   "><a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/research.php">अनुसंधान</a>
        </li>
        <li class="menu-item  menu-item-type-custom  menu-item-object-custom  menu-item-has-children "><a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/links-64">पार्टनर्स</a>
        </li>
        <li class="menu-item  menu-item-type-custom  menu-item-object-custom  menu-item-has-children" id="menu-item-539">
            <a href="https://im4change.in/" class="langbutton langlinkfont11">English</a>    </li>
    </ul><select id="main-menu-mob"><option value="#">Go to...</option><option value="https://im4change.in/hindi/">&nbsp;Home</option><option value="https://im4change.in/hindi/links-64#">&nbsp;KNOWLEDGE GATEWAY    </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%96%E0%A5%87%E0%A4%A4%E0%A4%BF%E0%A4%B9%E0%A4%B0-%E0%A4%B8%E0%A4%82%E0%A4%95%E0%A4%9F/%E0%A4%86%E0%A4%82%E0%A4%95%E0%A4%A1%E0%A4%BC%E0%A5%8B%E0%A4%82-%E0%A4%AE%E0%A5%87%E0%A4%82-%E0%A4%97%E0%A4%BE%E0%A4%82%E0%A4%B5-72.html">&nbsp;आंकड़ों में गांव  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%96%E0%A5%87%E0%A4%A4%E0%A4%BF%E0%A4%B9%E0%A4%B0-%E0%A4%B8%E0%A4%82%E0%A4%95%E0%A4%9F/%E0%A4%96%E0%A5%87%E0%A4%A4%E0%A4%BF%E0%A4%B9%E0%A4%B0-%E0%A4%B8%E0%A4%82%E0%A4%95%E0%A4%9F-70.html">&nbsp;खेतिहर संकट  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%96%E0%A5%87%E0%A4%A4%E0%A4%BF%E0%A4%B9%E0%A4%B0-%E0%A4%B8%E0%A4%82%E0%A4%95%E0%A4%9F/%E0%A4%AC%E0%A5%87%E0%A4%B0%E0%A5%8B%E0%A4%9C%E0%A4%97%E0%A4%BE%E0%A4%B0%E0%A5%80-30.html">&nbsp;बेरोजगारी  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%96%E0%A5%87%E0%A4%A4%E0%A4%BF%E0%A4%B9%E0%A4%B0-%E0%A4%B8%E0%A4%82%E0%A4%95%E0%A4%9F/%E0%A4%98%E0%A4%9F%E0%A4%A4%E0%A5%80-%E0%A4%86%E0%A4%AE%E0%A4%A6%E0%A4%A8%E0%A5%80-18.html">&nbsp;घटती आमदनी  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%96%E0%A5%87%E0%A4%A4%E0%A4%BF%E0%A4%B9%E0%A4%B0-%E0%A4%B8%E0%A4%82%E0%A4%95%E0%A4%9F/%E0%A4%AA%E0%A4%B2%E0%A4%BE%E0%A4%AF%E0%A4%A8-%E0%A4%AE%E0%A4%BE%E0%A4%87%E0%A4%97%E0%A5%8D%E0%A4%B0%E0%A5%87%E0%A4%B6%E0%A4%A8-34.html">&nbsp;पलायन (माइग्रेशन)  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%96%E0%A5%87%E0%A4%A4%E0%A4%BF%E0%A4%B9%E0%A4%B0-%E0%A4%B8%E0%A4%82%E0%A4%95%E0%A4%9F/%E0%A4%B6%E0%A5%8B%E0%A4%A7-%E0%A4%94%E0%A4%B0-%E0%A4%B5%E0%A4%BF%E0%A4%95%E0%A4%BE%E0%A4%B8-71.html">&nbsp;शोध और विकास  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%B8%E0%A4%B6%E0%A4%95%E0%A5%8D%E0%A4%A4%E0%A5%80%E0%A4%95%E0%A4%B0%E0%A4%A3/%E0%A4%9C%E0%A5%87%E0%A4%82%E0%A4%A1%E0%A4%B0-2852.html">&nbsp;जेंडर  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%B8%E0%A4%B6%E0%A4%95%E0%A5%8D%E0%A4%A4%E0%A5%80%E0%A4%95%E0%A4%B0%E0%A4%A3/%E0%A4%B5%E0%A4%BF%E0%A4%B8%E0%A5%8D%E0%A4%A5%E0%A4%BE%E0%A4%AA%E0%A4%A8-2851.html">&nbsp;विस्थापन  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%B8%E0%A4%B6%E0%A4%95%E0%A5%8D%E0%A4%A4%E0%A5%80%E0%A4%95%E0%A4%B0%E0%A4%A3/%E0%A4%AD%E0%A5%8B%E0%A4%9C%E0%A4%A8-%E0%A4%95%E0%A4%BE-%E0%A4%85%E0%A4%A7%E0%A4%BF%E0%A4%95%E0%A4%BE%E0%A4%B0-59.html">&nbsp;भोजन का अधिकार  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%B8%E0%A4%B6%E0%A4%95%E0%A5%8D%E0%A4%A4%E0%A5%80%E0%A4%95%E0%A4%B0%E0%A4%A3/%E0%A4%A8%E0%A4%B0%E0%A5%87%E0%A4%97%E0%A4%BE-39.html">&nbsp;नरेगा  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%B8%E0%A4%B6%E0%A4%95%E0%A5%8D%E0%A4%A4%E0%A5%80%E0%A4%95%E0%A4%B0%E0%A4%A3/%E0%A4%B8%E0%A5%8B%E0%A4%B6%E0%A4%B2-%E0%A4%91%E0%A4%A1%E0%A4%BF%E0%A4%9F-48.html">&nbsp;सोशल ऑडिट  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%B8%E0%A4%B6%E0%A4%95%E0%A5%8D%E0%A4%A4%E0%A5%80%E0%A4%95%E0%A4%B0%E0%A4%A3/%E0%A4%B8%E0%A5%82%E0%A4%9A%E0%A4%A8%E0%A4%BE-%E0%A4%95%E0%A4%BE-%E0%A4%85%E0%A4%A7%E0%A4%BF%E0%A4%95%E0%A4%BE%E0%A4%B0-58.html">&nbsp;सूचना का अधिकार  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%B8%E0%A4%B6%E0%A4%95%E0%A5%8D%E0%A4%A4%E0%A5%80%E0%A4%95%E0%A4%B0%E0%A4%A3/%E0%A4%B6%E0%A4%BF%E0%A4%95%E0%A5%8D%E0%A4%B7%E0%A4%BE-%E0%A4%95%E0%A4%BE-%E0%A4%85%E0%A4%A7%E0%A4%BF%E0%A4%95%E0%A4%BE%E0%A4%B0-60.html">&nbsp;शिक्षा का अधिकार  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%B8%E0%A4%B6%E0%A4%95%E0%A5%8D%E0%A4%A4%E0%A5%80%E0%A4%95%E0%A4%B0%E0%A4%A3/%E0%A4%B5%E0%A4%A8%E0%A4%BE%E0%A4%A7%E0%A4%BF%E0%A4%95%E0%A4%BE%E0%A4%B0-61.html">&nbsp;वनाधिकार  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%B8%E0%A4%B6%E0%A4%95%E0%A5%8D%E0%A4%A4%E0%A5%80%E0%A4%95%E0%A4%B0%E0%A4%A3/%E0%A4%85%E0%A4%A8%E0%A5%8D%E0%A4%AF-%E0%A4%A8%E0%A5%80%E0%A4%A4%E0%A4%BF%E0%A4%97%E0%A4%A4-%E0%A4%AA%E0%A4%B9%E0%A4%B2-73.html">&nbsp;अन्य नीतिगत पहल  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%AD%E0%A5%82%E0%A4%96/%E0%A4%AD%E0%A5%81%E0%A4%96%E0%A4%AE%E0%A4%B0%E0%A5%80-%E0%A4%8F%E0%A4%95-%E0%A4%86%E0%A4%95%E0%A4%B2%E0%A4%A8-40.html">&nbsp;भुखमरी-एक आकलन  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%AD%E0%A5%82%E0%A4%96/%E0%A4%95%E0%A5%81%E0%A4%AA%E0%A5%8B%E0%A4%B7%E0%A4%A3-41.html">&nbsp;कुपोषण  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%AD%E0%A5%82%E0%A4%96/%E0%A4%AE%E0%A4%BE%E0%A4%A8%E0%A4%B5-%E0%A4%B5%E0%A4%BF%E0%A4%95%E0%A4%BE%E0%A4%B8-%E0%A4%B8%E0%A5%82%E0%A4%9A%E0%A4%95%E0%A4%BE%E0%A4%82%E0%A4%95-45.html">&nbsp;मानव  विकास सूचकांक  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%AD%E0%A5%82%E0%A4%96/%E0%A4%B6%E0%A4%BF%E0%A4%95%E0%A5%8D%E0%A4%B7%E0%A4%BE-50.html">&nbsp;शिक्षा  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%AD%E0%A5%82%E0%A4%96/%E0%A4%B8%E0%A4%B5%E0%A4%BE%E0%A4%B2-%E0%A4%B8%E0%A5%87%E0%A4%B9%E0%A4%A4-%E0%A4%95%E0%A4%BE-51.html">&nbsp;सवाल सेहत का  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%AD%E0%A5%82%E0%A4%96/%E0%A4%AE%E0%A4%BF%E0%A4%A1-%E0%A4%A1%E0%A5%87-%E0%A4%AE%E0%A5%80%E0%A4%B2-%E0%A4%8F%E0%A4%AE%E0%A4%A1%E0%A5%80%E0%A4%8F%E0%A4%AE%E0%A4%8F%E0%A4%B8-%E0%A4%AF%E0%A5%8B%E0%A4%9C%E0%A4%A8%E0%A4%BE-53.html">&nbsp;मिड डे मील (एमडीएमएस) योजना  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%AD%E0%A5%82%E0%A4%96/%E0%A4%B8%E0%A4%BE%E0%A4%B0%E0%A5%8D%E0%A4%B5%E0%A4%9C%E0%A4%A8%E0%A4%BF%E0%A4%95-%E0%A4%B5%E0%A4%BF%E0%A4%A4%E0%A4%B0%E0%A4%A3-%E0%A4%AA%E0%A5%8D%E0%A4%B0%E0%A4%A3%E0%A4%BE%E0%A4%B2%E0%A5%80-42.html">&nbsp;सार्वजनिक वितरण प्रणाली  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%AD%E0%A5%82%E0%A4%96/%E0%A4%8F%E0%A4%AE-%E0%A4%A1%E0%A5%80-%E0%A4%9C%E0%A5%80-113.html">&nbsp;एम डी जी  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%95%E0%A4%B0%E0%A5%8D%E0%A4%9C-%E0%A4%86%E0%A4%A4%E0%A5%8D%E0%A4%AE%E0%A4%B9%E0%A4%A4%E0%A5%8D%E0%A4%AF%E0%A4%BE/%E0%A4%95%E0%A4%BF%E0%A4%B8%E0%A4%BE%E0%A4%A8-%E0%A4%94%E0%A4%B0-%E0%A4%86%E0%A4%A4%E0%A5%8D%E0%A4%AE%E0%A4%B9%E0%A4%A4%E0%A5%8D%E0%A4%AF%E0%A4%BE-14.html">&nbsp;किसान और आत्महत्या  &nbsp;&nbsp;</option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%95%E0%A4%B0%E0%A5%8D%E0%A4%9C-%E0%A4%86%E0%A4%A4%E0%A5%8D%E0%A4%AE%E0%A4%B9%E0%A4%A4%E0%A5%8D%E0%A4%AF%E0%A4%BE/%E0%A4%95%E0%A4%B0%E0%A5%8D%E0%A4%9C-%E0%A4%95%E0%A4%BE-%E0%A4%AB%E0%A4%82%E0%A4%A6%E0%A4%BE-15.html">&nbsp;कर्ज का फंदा  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%95%E0%A4%B0%E0%A5%8D%E0%A4%9C-%E0%A4%86%E0%A4%A4%E0%A5%8D%E0%A4%AE%E0%A4%B9%E0%A4%A4%E0%A5%8D%E0%A4%AF%E0%A4%BE/%E0%A4%B2%E0%A4%98%E0%A5%81-%E0%A4%8B%E0%A4%A3-62.html">&nbsp;लघु ऋण  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%95%E0%A4%B0%E0%A5%8D%E0%A4%9C-%E0%A4%86%E0%A4%A4%E0%A5%8D%E0%A4%AE%E0%A4%B9%E0%A4%A4%E0%A5%8D%E0%A4%AF%E0%A4%BE/%E0%A4%A8%E0%A5%80%E0%A4%A4%E0%A4%BF%E0%A4%97%E0%A4%A4-%E0%A4%AA%E0%A4%B9%E0%A4%B2-64.html">&nbsp;नीतिगत पहल  </option><option 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</option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%95%E0%A4%BE%E0%A4%A8%E0%A5%82%E0%A4%A8%E2%80%8C-%E0%A4%94%E0%A4%B0-%E0%A4%87%E0%A4%A8%E0%A5%8D%E0%A4%B8%E0%A4%BE%E0%A4%AB/%E0%A4%85%E0%A4%B8%E0%A5%81%E0%A4%B0%E0%A4%95%E0%A5%8D%E0%A4%B7%E0%A4%BF%E0%A4%A4-%E0%A4%AA%E0%A4%B0%E0%A4%BF%E0%A4%B5%E0%A5%87%E0%A4%B6-46.html">&nbsp;असुरक्षित परिवेश  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%95%E0%A4%BE%E0%A4%A8%E0%A5%82%E0%A4%A8%E2%80%8C-%E0%A4%94%E0%A4%B0-%E0%A4%87%E0%A4%A8%E0%A5%8D%E0%A4%B8%E0%A4%BE%E0%A4%AB/%E0%A4%86%E0%A4%AA%E0%A4%A6%E0%A4%BE-%E0%A4%94%E0%A4%B0-%E0%A4%B0%E0%A4%BE%E0%A4%B9%E0%A4%A4-49.html">&nbsp;आपदा और राहत  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%95%E0%A5%81%E0%A4%9B-%E0%A4%85%E0%A4%AA%E0%A4%A8%E0%A5%87-%E0%A4%AC%E0%A4%BE%E0%A4%B0%E0%A5%87-%E0%A4%AE%E0%A5%87%E0%A4%82-9.html">&nbsp;कुछ अपने बारे में  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%AE%E0%A4%95%E0%A4%B8%E0%A4%A6-8.html">&nbsp; &nbsp; –&nbsp;मकसद</option><option value="https://im4change.in/hindi/contactus.php">&nbsp; &nbsp; –&nbsp;संपर्क करें</option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%95%E0%A5%81%E0%A4%9B-%E0%A4%85%E0%A4%AA%E0%A4%A8%E0%A5%87-%E0%A4%AC%E0%A4%BE%E0%A4%B0%E0%A5%87-%E0%A4%AE%E0%A5%87%E0%A4%82-9.html">&nbsp; &nbsp; –&nbsp;कुछ अपने बारे में</option><option value="https://im4change.in/hindi/fellowships.php">&nbsp;फैलोशिप</option><option value="https://im4change.in/hindi/media-workshops.php">&nbsp;मीडिया कार्यशाला</option><option value="https://im4change.in/hindi/research.php">&nbsp;अनुसंधान</option><option value="https://im4change.in/hindi/links-64" selected="selected">&nbsp;पार्टनर्स</option><option value="https://im4change.in/">&nbsp;English</option></select>
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                      onsubmit="return searchvalidate();">
                    <button class="search-button" type="submit" value="Search"></button>
                    <input type="text" id="s" name="qryStr" value=""
                           onfocus="if (this.value == 'Search...') {this.value = '';}"
                           onblur="if (this.value == '') {this.value = 'Search...';}">
                </form>
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        <img src="https://im4change.in/images/backgrounders/education-Himanshu-Joshi.jpg"
             alt="शिक्षा"
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    <h1 class="cat-box-title">शिक्षा</h1>
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                    <td>
                                                    <div class="rightSideContent" style="float: right; width: 300px; margin-left: 10px;">
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                                    <div class="box-inner-block" style="padding-left: 0px;">
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                                            <h2 style="font-weight: bold; font-size: 13px;">What's Inside</h2>
                                            <ul class="whatsinside">
                                                                                                    <li>
                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=2#14-से-18-वर्ष-की-आयु-के-युवाnbspकक्षाnbsp2-के-स्तर-का-पाठ-नहीं-पढ़-पा-रहे-हैं-असर-39बियॉन्ड-बेसिक-रिपोर्ट-2023"> 14 से 18 वर्ष की आयु के युवा&nbsp;कक्षा&nbsp;2 के स्तर का पाठ नहीं पढ़ पा रहे हैं: असर &#39;बियॉन्ड बेसिक रिपोर्ट- 2023 </a>
                                                    </li>
                                                                                                        <li>
                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=3#असरndash2022-एनुअल-स्टेटस-ऑफ-एज्युकेशन-रिपोर्ट-जारी-पढ़ें-रिपोर्ट-की-मुख्य-बातें">असर&ndash;2022 : एनुअल स्टेटस ऑफ एज्युकेशन रिपोर्ट जारी, पढ़ें रिपोर्ट की मुख्य बातें </a>
                                                    </li>
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                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=4#झारखंड-में-स्कूली-शिक्षा-पर-संकट-स्कूलnbspकी-भूल-शीर्षक-के-साथ-रिपोर्ट-जारी-पढ़ें-रिपोर्ट-की-खास-बातें">झारखंड में स्कूली शिक्षा पर संकट, स्कूल&nbsp;की भूल शीर्षक के साथ रिपोर्ट जारी. पढ़ें रिपोर्ट की खास बातें </a>
                                                    </li>
                                                                                                        <li>
                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=5#2021-स्टेट-ऑफ-द-एजुकेशन-रिपोर्ट-फॉर-इंडिया-नो-टीचर-नो-क्लास-अक्टूबर-2021-जारी">2021 स्टेट ऑफ द एजुकेशन रिपोर्ट फॉर इंडिया: नो टीचर, नो क्लास (अक्टूबर, 2021 जारी)</a>
                                                    </li>
                                                                                                        <li>
                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=6#नेशनल-कोलिशन-ऑन-एजुकेशन-इमरजेंसी-ncee-ने-क्रीज-एंगुइस-नाम-से-एक-रिपोर्ट-जारी-की-हैमार्च-2022-में">नेशनल कोलिशन ऑन एजुकेशन इमरजेंसी (NCEE) ने -क्रीज एंगुइस- नाम से एक रिपोर्ट जारी की है(मार्च,2022 में)</a>
                                                    </li>
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                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=7#इंडिया-नीड्स-टू-लर्न-ए-केस-फॉर-कीपिंग-स्कूल्स-ओपन-जनवरी-2022-में-जारी">इंडिया नीड्स टू लर्न - ए केस फॉर कीपिंग स्कूल्स ओपन (जनवरी 2022 में जारी)</a>
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                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=8#शिक्षा-पर-सोलहवीं-वार्षिक-स्थिति-रिपोर्ट-ग्रामीण-2021-17-नवंबर-2021-को-जारी">शिक्षा पर सोलहवीं वार्षिक स्थिति रिपोर्ट (ग्रामीण) 2021 (17 नवंबर, 2021 को जारी)</a>
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                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=9#लॉक्ड-आउट-इमरजेंसी-रिपोर्ट-ऑन-स्कूल-एजुकेशन">लॉक्ड आउट: इमरजेंसी रिपोर्ट ऑन स्कूल एजुकेशन</a>
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                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=10#पर्फोरमेंस-ग्रेडिंग-इंडेक्स-पीजीआई-2019-20-फॉर-स्टेट्स-एंड-यूनियन-टेरिटरीज-जून-2021-में-जारी">पर्फोरमेंस ग्रेडिंग इंडेक्स (पीजीआई) 2019-20 फॉर स्टेट्स एंड यूनियन टेरिटरीज (जून, 2021 में जारी)</a>
                                                    </li>
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                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=11#covid-19-एंड-स्कूल-क्लोजर-वन-ईयर-ऑफ-एजुकेशन-डिसरप्शन-मार्च-2021-में-जारी">COVID-19 एंड स्कूल क्लोजर: वन ईयर ऑफ एजुकेशन डिसरप्शन (मार्च, 2021 में जारी)</a>
                                                    </li>
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                                                                                            <div><a href="javascript:void(0)" id="morewhatsinsidelink" onClick="javascript:$('#morewhatsinside').show();$('#morewhatsinsidelink').hide();$('#lesswhatsinsidelink').show();">More</a></div>
                                                                                            <ul class="whatsinside" id="morewhatsinside" style="display:none">
                                                                                                    <li>
                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=12#असर-aser-2020-वेव-1-फॉर-रूरल-एरियाज-अक्टूबर-2020-में-जारी">असर (ASER) 2020 वेव -1 फॉर रूरल एरियाज (अक्टूबर, 2020 में जारी)</a>
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                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=13#असर-2019-aser-2019-lsquoअर्ली-इयर्सrsquo-जनवरी-2020-में-जारी">असर-2019 (ASER 2019) &lsquo;अर्ली इयर्स&rsquo; (जनवरी 2020 में जारी)</a>
                                                    </li>
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                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=14#एनएसएस-75th-राउंड-रिपोर्ट-भारत-में-शिक्षा-पर-घरेलू-सामाजिक-उपभोग-के-प्रमुख-संकेतक-nbsp">एनएसएस 75th राउंड रिपोर्ट: भारत में शिक्षा पर घरेलू सामाजिक उपभोग के प्रमुख संकेतक &nbsp;</a>
                                                    </li>
                                                                                                        <li>
                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=15#एनुअल-स्टेटस्-ऑफ-एजुकेशन-रिपोर्टअसर-2017के-मुख्य-तथ्य">एनुअल स्टेटस् ऑफ एजुकेशन रिपोर्ट(असर 2017)के मुख्य तथ्य</a>
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                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=16#एनुअल-स्टेटस-ऑफ-एजुकेशनअसर-रिपोर्ट-2016">एनुअल स्टेटस ऑफ एजुकेशन(असर) रिपोर्ट 2016</a>
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                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=17#स्टेटस्-ऑफ-एजुकेशन-एंड-वोकेशनल-ट्रेनिंग-इन-इंडिया-एनएसएसओ-68वें-दौर-की-गणना-पर-आधारित-रिपोर्ट-2015-को-जारी">स्टेटस् ऑफ एजुकेशन एंड वोकेशनल ट्रेनिंग इन इंडिया, एनएसएसओ, 68वें दौर की गणना पर आधारित रिपोर्ट, 2015 को जारी</a>
                                                    </li>
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                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=18#एनुअल-स्टेटस्-ऑव-एजुकेशन-रिपोर्टअसर">एनुअल स्टेटस् ऑव एजुकेशन रिपोर्ट(असर)</a>
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                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=19#एनुअल-स्टेटस्-ऑव-एजुकेशन-रिपोर्टअसर">एनुअल स्टेटस् ऑव एजुकेशन रिपोर्ट(असर)</a>
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                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=20#चाइल्ड-राइट-एंड-यू-क्राई-द्वारा-प्रस्तुत-लर्निंग-ब्लॉक-नामक-अध्ययनजून-2013">चाइल्ड राइट एंड यू (क्राई) द्वारा प्रस्तुत लर्निंग ब्लॉक नामक अध्ययन(जून 2013)</a>
                                                    </li>
                                                                                                        <li>
                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=21#ऐनुअल-स्टेटस्-ऑव-एजुकेशन-रिपोर्टजारी-17-जनवरी-2013-की-मुख्य-बातें">ऐनुअल स्टेटस् ऑव एजुकेशन रिपोर्ट(जारी 17 जनवरी 2013) की मुख्य बातें</a>
                                                    </li>
                                                                                                        <li>
                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=22#एनुअल-स्टेटस्-ऑव-एजुकेशन-रिपोर्टaser-2011">एनुअल स्टेटस् ऑव एजुकेशन रिपोर्ट(ASER) 2011</a>
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                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=23#एनुअल-स्टेटस्-ऑव-एजुकेशन-रिपोर्ट-2010असर">एनुअल स्टेटस् ऑव एजुकेशन रिपोर्ट 2010(असर)</a>
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                                                                                                        <li>
                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=25#एनएसएस-द्वारा-प्रस्तुत-एजुकेशन-इन-इंडिया-२००७-०८-पार्टिसिपेशन-एंड-एक्सपेंडिचर-रिपोर्ट-संख्या-53264-25-2-1-जुलाई-2007ndashजून-2008">एनएसएस द्वारा प्रस्तुत एजुकेशन इन इंडिया २००७-०८, पार्टिसिपेशन एंड एक्सपेंडिचर, रिपोर्ट संख्या- 532(64/25.2/1): (जुलाई 2007&ndash;जून 2008)</a>
                                                    </li>
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                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=26#एजुकेशन-फॉर-ऑल-रिपोर्ट-२०१०">एजुकेशन फॉर ऑल रिपोर्ट २०१०</a>
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                                                                                                        <li>
                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=28#लिटरेसी-एंड-लेवल-ऑफ-एजुकेशन-इन-इंडिया-जुलाई-१९९९-जून-२०००">लिटरेसी एंड लेवल ऑफ एजुकेशन इन इंडिया जुलाई १९९९-जून २०००</a>
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                                                                                                </ul>
                                            <div><a style="display:none" href="javascript:void(0)" id="lesswhatsinsidelink" onClick="javascript:$('#morewhatsinside').hide();$('#morewhatsinsidelink').show();$('#lesswhatsinsidelink').hide();">Less</a></div>
                                                                                    </div>
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<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">पंद्रहवीं वार्षिक शिक्षा स्थिति रिपोर्ट (<span style="background-color:white">असर (</span></span></span><span><span style="background-color:white"><span style="color:#333333">ASER)</span></span></span> <span><span style="color:#333333">2020</span></span><span><span style="color:#333333"> वेव </span></span><span><span style="color:#333333">1) 28</span></span><span><span style="color:#333333"> अक्टूबर </span></span><span><span style="color:#333333">2020</span></span><span><span style="color:#333333"> को ऑनलाइन जारी की गई थी</span></span><span><span style="color:#333333">. </span></span><span><span style="color:#333333">असर </span></span><span><span style="color:#333333">2020-</span></span><span><span style="color:#333333">वेव </span></span><span><span style="color:#333333">1</span></span><span><span style="color:#333333"> को एक ऑनलाइन इवेंट में जारी किया गया</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">जिसमें दुनिया भर के </span></span><span><span style="color:#333333">11,000</span></span><span><span style="color:#333333"> से अधिक लोग शामिल हुए.</span></span></span></span></p>

<p><span><span style="background-color:white"><span><span><span style="color:#333333">2005 </span></span><span><span style="color:#333333">से हर साल</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">वार्षिक शिक्षा रिपोर्ट-असर (</span></span><span><span style="color:#333333">ASER) </span></span><span><span style="color:#333333">ने स्कूलिंग की स्थिति और ग्रामीण भारत में </span></span><span><span style="color:#333333">5-16 </span></span><span><span style="color:#333333">आयु वर्ग के बच्चों की बुनियादी पढ़ने और अंकगणितीय कार्यों को करने की क्षमता पर रिपोर्ट तैयार की है. वार्षिक रिपोर्ट तैयार करने के दस साल बाद</span></span><span><span style="color:#333333">, 2016 </span></span><span><span style="color:#333333">में</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">असर (</span></span><span><span style="color:#333333">ASER) </span></span><span><span style="color:#333333">एक वैकल्पिक-वर्ष चक्र में बदल गया</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">जिसके तहत असर अपनी रिपोर्ट हर दूसरे वर्ष (</span></span><span><span style="color:#333333">2016, 2018 </span></span><span><span style="color:#333333">और </span></span><span><span style="color:#333333">2020 </span></span><span><span style="color:#333333">में अगला) तैयार करता है</span></span><span><span style="color:#333333">; </span></span><span><span style="color:#333333">और वैकल्पिक वर्षों में असर बच्चों के स्कूली शिक्षा और सीखने के एक अलग पहलू पर केंद्रित होकर कार्य करता है. </span></span><span><span style="color:#333333">2017 </span></span><span><span style="color:#333333">में आई</span></span><span><span style="color:#333333">, ASER </span></span><span><span style="color:#333333">की रिपोर्ट</span></span><span><span style="color:#333333">, &#39;</span></span><span><span style="color:#333333">बियॉन्ड बेसिक्स</span></span><span><span style="color:#333333">&#39;, 14-18 </span></span><span><span style="color:#333333">आयु वर्ग में युवाओं की क्षमताओं</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">अनुभवों और आकांक्षाओं पर केंद्रित थी.</span></span> <span><span style="color:#333333">2019 </span></span><span><span style="color:#333333">में</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">असर (</span></span><span><span style="color:#333333">ASER 2019) </span></span><span><span style="color:#333333">ने शुरुआती वर्षों में महत्वपूर्ण मुद्दों को उठाने का प्रयास करते हुए</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">स्कूली शिक्षा की स्थिति के साथ-साथ </span></span><span><span style="color:#333333">4-8 </span></span><span><span style="color:#333333">आयु वर्ग के छोटे बच्चों के लिए महत्वपूर्ण विकास संकेतकों पर काम किया है.</span></span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">2020</span></span><span><span style="color:#333333"> में</span></span><span><span style="color:#333333">, COVID-19</span></span><span><span style="color:#333333"> संकट ने इस </span></span><span><span style="color:#333333">15-</span></span><span><span style="color:#333333">वर्षीय प्रक्षेपवक्र को बाधित किया. लेकिन देश भर में बच्चों के स्कूली शिक्षा और सीखने के अवसरों पर महामारी के प्रभाव को व्यवस्थित रूप से जांचने की तत्काल आवश्यकता थी</span></span><span><span style="color:#333333">.</span></span><span><span style="color:#333333"> यद्यपि बच्चों को सीखने में मदद करने के लिए बहुत सारी डिजिटल सामग्री उत्पन्न और प्रेषित की गई है</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">इस बात का सीमित प्रमाण है कि यह सामग्री बच्चों तक किस हद तक पहुँच रही है</span></span><span><span style="color:#333333">; </span></span><span><span style="color:#333333">चाहे वे इससे एंगेज कर रहे हों</span></span><span><span style="color:#333333">; </span></span><span><span style="color:#333333">और इसका असर उनकी भागीदारी और सीखने पर पड़ रहा है.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="background-color:white"><span style="color:#333333">असर (</span></span></span><span><span style="background-color:white"><span style="color:#333333">ASER</span></span></span><span><span style="background-color:white"><span style="color:#333333">)</span></span></span> <span><span style="color:#333333">2020</span></span><span><span style="color:#333333"> पहला फोन आधारित </span></span><span><span style="background-color:white"><span style="color:#333333">ASER</span></span></span><span><span style="color:#333333"> सर्वेक्षण है. सितंबर </span></span><span><span style="color:#333333">2020</span></span><span><span style="color:#333333"> में आयोजित</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">राष्ट्रीय स्तर पर छह महीने से बंद हुए स्कूलों पर</span></span> <span><span style="color:#333333">सर्वेक्षण में ग्रामीण भारत में बच्चों के लिए दूरस्थ शिक्षा तंत्र</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">सामग्री और गतिविधियों के प्रावधान और उनतक पहुंच की जानकारी इकट्ठा की गई हैं और अपने घर पर रहकर इन दूरस्थ शिक्षा विकल्पों से बच्चे और उनके परिवार किस तरह से जुड़ रहे हैं</span></span><span><span style="color:#333333">.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="background-color:white"><span style="color:#333333">असर (</span></span></span><span><span style="background-color:white"><span style="color:#333333">ASER</span></span></span><span><span style="background-color:white"><span style="color:#333333">)</span></span></span> <span><span style="color:#333333">2020 </span></span><span><span style="color:#333333">रिपोर्ट के लिए सर्वेक्षण </span></span><span><span style="color:#333333">26</span></span><span><span style="color:#333333"> राज्यों और </span></span><span><span style="color:#333333">4</span></span><span><span style="color:#333333"> केंद्र शासित प्रदेशों में आयोजित किया गया था. सर्वे में 52,227 परिवारों और 5-16 वर्ष की आयु के कुल 59,251 बच्चों के साथ-साथ प्राथमिक शिक्षा देने वाले </span></span><span><span style="color:#333333">8963</span></span><span><span style="color:#333333"> सरकारी स्कूलों के शिक्षकों या मुख्य शिक्षकों को शामिल किया गया.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333"><strong><a name="असर-aser-2020-वेव-1-फॉर-रूरल-एरियाज-अक्टूबर-2020-में-जारी">असर (ASER) 2020 वेव -1 फॉर रूरल एरियाज (अक्टूबर, 2020 में जारी)</a></strong> &nbsp;के प्रमुख निष्कर्ष इस प्रकार हैं (​​देखने के लिए कृपया <a href="https://www.im4change.org/upload/files/aser2020nationalpressrelease_english.pdf" title="https://www.im4change.org/upload/files/aser2020nationalpressrelease_english.pdf">यहां</a>, </span></span><span><span style="color:#333333"><a href="https://www.im4change.org/upload/files/nationalfindings%281%29.pdf" title="https://www.im4change.org/upload/files/nationalfindings%281%29.pdf">यहां</a>, <a href="https://www.im4change.org/upload/files/aser2020nationalppt.pdf" title="https://www.im4change.org/upload/files/aser2020nationalppt.pdf">यहां</a> और <a href="https://www.im4change.org/upload/files/aser2020fullreport.pdf" title="https://www.im4change.org/upload/files/aser2020fullreport.pdf">यहां क्लिक करें</a>):</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><strong><span><span style="color:#333333">स्कूल में दाखिला लेने के पैटर्न</span></span></strong></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">स्कूल में भर्ती (एडमिशन) होने के पैटर्न में आया बदलाव केवल तभी सही तरीके से मापा जा सकता है जब स्कूल फिर से खुलते हैं और बच्चे अपनी कक्षाओं में लौटने में सक्षम होते हैं. 2018 की तुलना में</span></span><span><span style="color:#333333">, असर</span></span><span><span style="color:#333333"> 2020 में इस अंतरिम माप से पता चलता है कि:</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">अखिल भारतीय स्तर पर</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">सरकारी स्कूलों में थोड़ा सा बदलाव आया है. असर-2018 के आंकड़ों की तुलना में</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">असर 2020 (सितंबर 2020) के डेटा निजी से लेकर सरकारी स्कूलों</span></span><span><span style="color:#333333"> में</span></span> <span><span style="color:#333333">सभी ग्रेडों और लड़कियों और लड़कों के दाखिला प्रक्रिया में बहुत थोड़ा सा बदलाव देखा गया है. सरकारी स्कूलों में भर्ती हुए लड़कों का अनुपात 2018 में 62.8% से बढ़कर 2020 में 66.4% हो गया है. इसी प्रकार</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">सरकारी स्कूलों में नामांकित लड़कियों का अनुपात उसी अवधि के दौरान 70% से बढ़कर 73% हो गया है. </span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">कई छोटे बच्चों को अभी तक स्कूल में प्रवेश (दाखिला) नहीं मिला है. असर 2020 से पता चलता है कि साल 2018 के आंकड़ो की तुलना में, 2020-21 स्कूली वर्ष के लिए उन बच्चों का अनुपात अधिक है जो वर्तमान में स्कूलों में नामांकित (दाखिल) नहीं है</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">अधिकांश आयु समूहों के लिए ये अंतर कम हैं. स्कूलों में दाखिला न लेने वाले बच्चों के उच्च अनुपात ज्यादातर सबसे कम उम्र (6 और 7 वर्ष) के बच्चों में दिखाई देते हैं</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">संभवतः इसलिए कि उन्होंने अभी तक स्कूल में प्रवेश(दाखिला) नहीं लिया है. यह अनुपात विशेष रूप से कर्नाटक में (11.3% 6 और 7 वर्ष के बच्चों को 2020 में नामांकित नहीं किया गया है)</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">तेलंगाना (14%)</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">और राजस्थान (14.9%) में अधिक है.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><strong><span><span style="color:#333333">परिवार के संसाधन</span></span></strong></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">इस महामारी में स्कूल बंद हैं</span></span><span><span style="color:#333333">,</span></span><span><span style="color:#333333"> इसलिए</span></span> <span><span style="color:#333333">बच्चे मुख्य रूप से सीखने के लिए घर पर उपलब्ध संसाधनों पर निर्भर हैं. परिवार के संसाधनों में ऐसे लोग (उदाहरण के लिए</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">शिक्षित माता-पिता)</span></span><span><span style="color:#333333">; </span></span><span><span style="color:#333333">प्रौद्योगिकी (टीवी</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">रेडियो या स्मार्टफोन)</span></span><span><span style="color:#333333">; </span></span><span><span style="color:#333333">या सामग्री (जैसे कि वर्तमान ग्रेड के लिए पाठ्यपुस्तकें) हो सकती है जो उन्हें अध्ययन करने में मदद कर सकती है.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">स्कूल में छात्रों का अपेक्षाकृत कम अनुपात आज पहली पीढ़ी के स्कूल जाने वाले हैं. चार में से तीन बच्चों के पास कम से कम एक माता-पिता है जिन्होंने प्राथमिक विद्यालय (</span></span><span><span style="color:#333333">कक्षा</span></span> <span><span style="color:#333333">-</span></span><span><span style="color:#333333">V) </span></span><span><span style="color:#333333">पूरा किया है. एक चौथाई से अधिक दोनों माता-पिता हैं जिन्होंने कक्षा-9</span></span> <span><span style="color:#333333">से आगे की पढ़ाई की है.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">नामांकित बच्चों में</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">60% से अधिक कम से कम एक स्मार्टफोन वाले परिवारों में रहते हैं. यह अनुपात पिछले दो वर्षों</span></span><span><span style="color:#333333"> में</span></span> <span><span style="color:#333333">नामांकित बच्चों में 36.5% से 61.8% तक बहुत बढ़ गया है. प्रतिशत में वृद्धि सरकारी और निजी स्कूलों में नामांकित बच्चों के घरों में समान है. महाराष्ट्र</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">गुजरात</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">मध्य प्रदेश</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">हिमाचल प्रदेश और त्रिपुरा जैसे राज्यों में उन बच्चों के अनुपात में 30 प्रतिशत से अधिक की वृद्धि हुई है</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">जिनके परिवार के पास स्मार्टफोन है.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">मार्च 2020 में स्कूल बंद होने से पहले या बाद में</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">80% से अधिक बच्चों के पास अपनी वर्तमान कक्षा के लिए पाठ्यपुस्तकें हैं. यह अनुपात निजी स्कूलों (72.2%) की तुलना में सरकारी स्कूलों (84.1%) में नामांकित छात्रों के बीच अधिक है. सभी राज्यों में</span></span><span><span style="color:#333333">,</span></span> <span><span style="color:#333333">पाठ्यपुस्तकों की उपलब्धता वाले</span></span> <span><span style="color:#333333">बच्चों का अनुपात केवल तीन राज्यों में 70% से नीचे है, वे हैं राजस्थान (60.4%)</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">तेलंगाना (68.1%)</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">और आंध्र प्रदेश (34.6%).</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><strong><span><span style="color:#333333">अध्ययन के लिए पारिवारिक माहौल</span></span></strong></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">असर-2020 के आंकड़ों से पता चलता है कि माता-पिता के शिक्षा स्तर के बिना भी</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">परिवार बच्चों के सीखने में सहायता के लिए महत्वपूर्ण प्रयास करते हैं.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">जब स्कूल बंद होते हैं</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">तो सभी बच्चों में लगभग तीन चौथाई परिवारों के सदस्य किसी न किसी रूप में उनको सीखने में मदद करते हैं. विशेष रूप से</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">यहां तक ​​कि उन बच्चों में भी जिनके माता-पिता ने प्राथमिक विद्यालय से आगे की पढ़ाई की नहीं की है</span></span><span><span style="color:#333333">,</span></span><span><span style="color:#333333"> उनके</span></span> <span><span style="color:#333333">परिवार के दूसरे सदस्य मदद करते हैं. इन घरों में बच्चों को सीखने में मदद करने में बड़े भाई-बहनों की महत्वपूर्ण भूमिका होती है.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">छोटी कक्षाओं के बच्चों को बड़ी कक्षाओं वाले छात्रों की तुलना में अधिक पारिवारिक सहायता मिलती है. इसी तरह</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">अधिक शिक्षित माता-पिता वाले बच्चों को कम शिक्षित माता-पिता की तुलना में अधिक परिवार का समर्थन प्राप्त होता है. उदाहरण के लिए</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">जिनके माता-पिता </span></span><span><span style="color:#333333">कक्षा-5 तक शिक्षित हैं</span></span><span><span style="color:#333333"> उनमें 54.8</span></span><span><span style="color:#333333">% </span></span><span><span style="color:#333333">बच्चों को परिवार से कुछ मदद मिली है</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">जबकि जिनके माता-पिता ने </span></span><span><span style="color:#333333">9वीं कक्षा</span></span> <span><span style="color:#333333">से ज्यादा पढ़ाई की थी, उनमें 89.4</span></span><span><span style="color:#333333">% </span></span><span><span style="color:#333333">बच्चों को परिवार से कुछ मदद मिली है.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">जब बच्चे बड़ी कक्षाओं में हो जाते हैं</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">तो माता-पिता कम मदद देने में सक्षम होते हैं. उदाहरण के लिए</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">कक्षा 1 और 2</span></span> <span><span style="color:#333333">में छोटे बच्चों की 33% माताएं अपने बच्चों की मदद करने में सक्षम थीं</span></span><span><span style="color:#333333">,</span></span><span><span style="color:#333333"> और इसके उल्ट</span></span><span><span style="color:#333333"> कक्षा-9वीं</span></span> <span><span style="color:#333333">और उससे ऊपर के बच्चों की 15% माताएं ही अपने बच्चों की मदद करने में सक्षम थीं. लेकिन बड़ी कक्षाओं के बच्चों के लिए</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">बड़े भाई-बहनों का समर्थन लगातार अधिक महत्वपूर्ण हो जाता है.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><strong><span><span style="color:#333333">प्रशिक्षण सामग्री और गतिविधियों तक पहुंच</span></span></strong></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">सरकार और अन्य लोगों ने स्कूल बंद होने के दौरान छात्रों के साथ विविध शिक्षण सामग्रियों को साझा करने के लिए कई प्रकार के तंत्रों का उपयोग किया है. इनमें पाठ्य पुस्तकों या वर्कशीट जैसी पारंपरिक सामग्रियों का उपयोग करने वाली गतिविधियाँ शामिल हैं</span></span><span><span style="color:#333333">; </span></span><span><span style="color:#333333">ऑनलाइन या रिकॉर्ड की गई कक्षाएं</span></span><span><span style="color:#333333">; </span></span><span><span style="color:#333333">और वीडियो या अन्य सामग्रियों को फोन या व्यक्ति के माध्यम से</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">अन्य लोगों के बीच साझा किया जाता है. </span></span><span><span style="color:#333333">ASER </span></span><span><span style="color:#333333">2020 ने पूछा कि सितंबर 2020 में सर्वेक्षण से पहले सप्ताह में घरों में बच्चों के स्कूलों से ऐसी कोई सामग्री प्राप्त हुई थी या नहीं.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">कुल मिलाकर</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">लगभग एक तिहाई नामांकित बच्चों ने सर्वेक्षण से पहले सप्ताह के दौरान अपने शिक्षकों से कुछ सीखने की सामग्री या गतिविधियाँ प्राप्त की थीं. यह अनुपात छोटी कक्षाओं की तुलना में बड़ी कक्षाओं में अधिक था</span></span><span><span style="color:#333333">; </span></span><span><span style="color:#333333">और सरकारी स्कूलों की तुलना में निजी स्कूलों में छात्रों के बीच भी अधिक था.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">हालांकि</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">संदर्भ सप्ताह के दौरान बच्चों द्वारा अधिगम (लर्निंग) सामग्री या गतिविधियों की प्राप्ति में राज्यवार महत्वपूर्ण भिन्नताएँ हैं. जिन राज्यों में एक चौथाई से भी कम बच्चों को कोई सामग्री मिली है, उनमें राजस्थान (21.5%)</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">उत्तर प्रदेश (21%)</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">और बिहार (7.7%) शामिल हैं.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">स्कूल प्रकार के बावजूद</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">व्हाट्सएप सबसे आम माध्यम था जिसके माध्यम से गतिविधियों और सामग्रियों को प्राप्त किया गया था. हालांकि</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">सरकारी स्कूलों (67.3%) की तुलना में निजी स्कूलों (87.2%) में बच्चों के बीच यह अनुपात बहुत अधिक था.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">दूसरी ओर</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">जिन बच्चों ने कुछ सामग्री प्राप्त की थी</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">उनमें निजी स्कूलों (</span></span><span><span style="color:#333333">11.5%) </span></span><span><span style="color:#333333">की तुलना में सरकारी स्कूलों (</span></span><span><span style="color:#333333">31.8%)</span></span><span><span style="color:#333333"> में अध्यापक</span></span> <span><span style="color:#333333">के साथ व्यक्तिगत संपर्क के माध्यम से सामग्री प्राप्त करने की बहुत अधिक संभावना थी</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">या तो शिक्षक घर आया या फिर जब घर का कोई सदस्य स्कूल गया.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">सभी घरों में लगभग दो-तिहाई लोगों ने संदर्भ सप्ताह के दौरान सीखने की सामग्री प्राप्त नहीं होने की बात कही</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">अधिकांश ने कहा कि स्कूल ने कोई सामग्री नहीं भेजी थी.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><strong><span><span style="color:#333333">बच्चों के प्रशिक्षण और गतिविधियों के साथ बच्चों का सहयोग</span></span></strong></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">शिक्षण सामग्री और गतिविधियों के साथ नियमित रूप से जुड़ाव स्कूल से लंबे समय तक अनुपस्थित रहने के कारण </span></span><span><span style="color:#333333">&#39;</span></span><span><span style="color:#333333">सीखने के नुकसान</span></span><span><span style="color:#333333">&#39; </span></span><span><span style="color:#333333">से बचने के लिए महत्वपूर्ण है. असर </span></span><span><span style="color:#333333">2020</span></span><span><span style="color:#333333"> सर्वे में</span></span><span><span style="color:#333333"> पूछा गया कि क्या बच्चों ने पिछले सप्ताह के दौरान किसी भी प्रकार की सीखने की गतिविधि की थी</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">चाहे उस सप्ताह के दौरान स्कूल ने शिक्षण सामग्री साझा की हो या नहीं.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">हालांकि सर्वेक्षण से पहले सप्ताह के दौरान केवल एक तिहाई बच्चों ने अपने शिक्षकों से सामग्री प्राप्त की थी</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">उस सप्ताह के दौरान अधिकांश बच्चों (</span></span><span><span style="color:#333333">70.2%) </span></span><span><span style="color:#333333">ने कुछ प्रकार की सीखने की गतिविधि की थी. इन गतिविधियों को विभिन्न स्रोतों जैसे कि निजी ट्यूटर्स और स्वयं परिवार के सदस्यों द्वारा साझा किया गया था</span></span><span><span style="color:#333333">,</span></span><span><span style="color:#333333"> या स्कूलों से प्राप्त किया गया था.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">प्रमुख प्रकार की गतिविधियों में पाठ्यपुस्तक (</span></span><span><span style="color:#333333">59.7%) </span></span><span><span style="color:#333333">और कार्यपत्रक (वर्कशीट) (</span></span><span><span style="color:#333333">35.3%) </span></span><span><span style="color:#333333">शामिल हैं. इन गतिविधियों को करने वाले सरकारी स्कूलों और निजी स्कूलों में बच्चों का अनुपात समान था.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">हालांकि</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">स्कूल प्रकार द्वारा दिखाई देने वाला एक बड़ा अंतर यह है कि निजी स्कूलों में बच्चों को सरकारी स्कूलों की तुलना में ऑनलाइन संसाधनों तक पहुंचने की अधिक संभावना थी. उदाहरण के लिए</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">निजी स्कूलों में नामांकित </span></span><span><span style="color:#333333">28.7%</span></span><span><span style="color:#333333"> बच्चों ने सरकारी स्कूल के छात्रों के </span></span><span><span style="color:#333333">18.3%</span></span><span><span style="color:#333333"> की तुलना में ऑनलाइन वीडियो या अन्य पूर्व-निर्धारित सामग्री देखी थी.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">संदर्भ सप्ताह के दौरान सभी छात्रों में से एक तिहाई के लिए</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">शिक्षक किसी न किसी रूप में परिवारों के साथ व्यक्तिगत संपर्क में थे.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><strong><span><span style="color:#333333">नीति क्रियान्वयन</span></span></strong></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">जबकि बच्चों और बच्चों की शिक्षा में न्यूनतम व्यवधान सुनिश्चित करने के लिए सरकारों और अन्य लोगों ने जो उपाय किए हैं</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">उनके बारे में कुछ जानकारी उपलब्ध है</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">लेकिन बच्चों को इन तंत्रों तक पहुंचने और उपयोग करने में सक्षम होने के बारे में कोई व्यवस्थित</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">बड़े पैमाने पर जानकारी उपलब्ध नहीं है. असर 2020 राज्य और राष्ट्रीय दोनों स्तरों पर इन मुद्दों पर डेटा प्रदान करता है. इन निष्कर्षों से देश के लिए निम्नलिखित व्यापक नीतिगत निहितार्थों का सुझाव देता है:</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">दरिद्र स्थिति: जब स्कूल फिर से खुलते हैं</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">तो यह निगरानी करना जारी रखना महत्वपूर्ण होगा कि कौन स्कूल वापस जाता है</span></span><span><span style="color:#333333">; </span></span><span><span style="color:#333333">साथ ही यह समझने के लिए कि क्या पिछले वर्षों की तुलना में सीखने में नुकसान हुआ है या नहीं.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">परिवार का समर्थन प्राप्त करना और मजबूत करना: शिक्षा में सुधार के लिए माता-पिता के बढ़ते स्तर को एकीकृत किया जा सकता है</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">जैसा कि एनईपी द्वारा वकालत किया गया है. &quot;सही स्तर पर माता-पिता तक पहुँचना&quot; यह समझना आवश्यक है कि वे अपने बच्चों की मदद कैसे कर सकते हैं. बड़े भाई-बहन भी महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&quot;हाइब्रिड&quot; अधिगम (लर्निंग): बच्चे घर पर विभिन्न प्रकार की गतिविधियाँ कर रहे हैं. &quot;हाइब्रिड&quot; लर्निंग के प्रभावी तरीकों को विकसित करने की आवश्यकता है</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">जो &quot;पहुंच-सीखने&quot; के नए तरीकों के साथ पारंपरिक शिक्षण को आधुनिक शिक्षण से जोड़ती है.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">डिजिटल मोड और सामग्री का प्रभाव: डिजिटल सामग्री प्रदान करने के कई तरीकों की कोशिश की गई है. भविष्य के लिए डिजिटल सामग्री और वितरण को बेहतर बनाने के लिए</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">क्या काम करता है</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">कितनी अच्छी तरह से काम करता है</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">यह किस तक पहुंचता है</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">और कौन इसे बाहर रहता है</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">इसकी गहराई से मूल्यांकन किया जाना चाहिए.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&quot;डिजिटल डिवाइड&quot; की मध्यस्थता: निश्चित रूप से</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">उन परिवारों के बच्चे जिनके पास कम शिक्षा थी और जिनके पास स्मार्टफोन जैसे संसाधन नहीं थे</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">सीखने के अवसरों की कम पहुंच थी. लेकिन ऐसे घरों में भी</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">किए गए </span></span><span><span style="color:#333333">प्रयासों के सबूत हैं: परिवार के सदस्य जो मदद करने की कोशिश करते हैं और जो स्कूल उन तक पहुंचने की कोशिश करते हैं. स्कूलों के फिर से खुलने पर इन बच्चों को दूसरों की तुलना में और भी अधिक मदद की आवश्यकता होगी.</span></span></span></span></p>

<p>                                                                    <br>
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                       title="अप्रैल तक ड्रॉप-आउट्स की पहचान कर उन्हें शिक्षण के लिए जरूरी संसाधन और वित्तीय सहायता दें: केंद्र सरकार">
                        अप्रैल तक ड्रॉप-आउट्स की पहचान कर उन्हें शिक्षण के लिए जरूरी संसाधन और वित्तीय सहायता दें: केंद्र सरकार                    </a>
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                       title="गुणवत्तापरक शिक्षा तथा मानवाधिकार का सवाल और हमारी जिम्मेदारी">
                        गुणवत्तापरक शिक्षा तथा मानवाधिकार का सवाल और हमारी जिम्मेदारी                    </a>
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                       title="समाज के वंचित वर्गों के बच्चों के लिए बहुत कठिन है ऑनलाइन शिक्षा का रास्ता!">
                        समाज के वंचित वर्गों के बच्चों के लिए बहुत कठिन है ऑनलाइन शिक्षा का रास्ता!                    </a>
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                       title="छुआछूत और अपमान की वजह से स्कूल छोड़ देते हैं वाल्मीकि समुदाय के ज़्यादातर बच्चे  ">
                        छुआछूत और अपमान की वजह से स्कूल छोड़ देते हैं वाल्मीकि समुदाय के ज़्यादातर बच्चे                      </a>
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                       title="नौबत बाजा: रेडियो मिस्ड काॅल के जरिए बाल विवाह के खिलाफ जागरूकता फैलाने की अनूठी तकनीक">
                        नौबत बाजा: रेडियो मिस्ड काॅल के जरिए बाल विवाह के खिलाफ जागरूकता फैलाने की अनूठी तकनीक                    </a>
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    function shareArticle(article_id) {
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        $('#share-modal').html("");
        $('#share-modal').load('https://im4change.in/share_article?article_id=' + article_id).dialog(options).dialog('open');
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    function postShare() {
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        $.ajax({
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            data: param,
            success: function (response) {
                $('#share-modal').html("Thank You, Your message posted to ");
            }
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                    REPORTS</a></div>
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                    HDRs.</a></div>
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    font-size: 17px;">
            KNOWLEDGE GATEWAY
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            <p class="rightsmlbox1_title">
                Interview with Prof. Ravi Srivastava
            </p>
            <p class="rightsmlbox1_title">
                <a href="https://im4change.in/hindi/video/interview-with-prof-ravi-srivastava-on-current-economic-crisis">
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        class="isf_link" title="क्या हरित क्रांति भारत के गरीबों की अनदेखी पर टिकी है">क्या हरित क्रांति भारत के गरीबों की अनदेखी पर टिकी है</a></p>        </div>
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        <a href="https://im4change.in/hindi/quarterly_reports.php" target="_blank">
            Quarterly Reports on Effect of Economic Slowdown on Employment in India (2008 - 2015)
        </a>
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                       target="_blank" class="tag-link-4 font4">भ्रष्टाचार</a>
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                                     क्या एम.एस.पी की मांग सिर्फ एक चुनावी नाटक है...                                </a>
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                                     क्या राजकोषीय संघवाद की गाड़ी हिचकोले खा रही है...                                </a>
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                                     भारत की शिक्षा व्यवस्था पर 'असर' ने क्या असर...                                </a>
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                                     पीएलएफएस रिपोर्ट: देश में घट रही है बेरोजगारी !                                </a>
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                            <a href="https://im4change.in/hindi/video/Session-1- Scope-of-IDEA-and-AgriStack-in-Exploring-Digitalisation-in-Agriculture-29-April-2022"  target="_blank">
                                 "Session 1: Scope of IDEA and AgriStack" in Exploring...                            </a>
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                                   title="Public Spending on Agriculture in India (Source: Foundation for Agrarian Studies)"  target="_blank">
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                                                        <li>
                                <a href="https://im4change.in/hindi/video/Agrarian-Change-Seminar-Protests-against-the-New-Farm-Laws-in-India-by-Prof-Vikas-Rawal-JNU-Source-Journal-Of-Agrarian-Change"
                                   title="Agrarian Change Seminar: 'Protests against the New Farm Laws in India' by Prof. Vikas Rawal, JNU (Source: Journal Of Agrarian Change) "  target="_blank">
                                     Agrarian Change Seminar: 'Protests against the New Farm Laws...</a>
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                                <a href="https://im4change.in/hindi/video/Webinar-Ramrao-The-Story-of-India-Farm-Crisis-Source-Azim-Premji-University"
                                   title="Webinar: Ramrao - The Story of India's Farm Crisis (Source: Azim Premji University)"  target="_blank">
                                     Webinar: Ramrao - The Story of India's Farm Crisis...</a>
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                                   title="Water and Agricultural Transformation in India: A Symbiotic Relationship (Source: IGIDR)"  target="_blank">
                                     Water and Agricultural Transformation in India: A Symbiotic Relationship...</a>
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    <a href="/feeds" title="RSS Feed" target="_blank">
        <img src="https://im4change.in/images/rss.png?1582080632" alt="RSS" class="ImgBorder"/>
    </a>
    <br/>
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    </a> <br/>
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    <h2>Contact Form</h2>
    <div id="contactform1">
        <div id="formleft">
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                    <label>Name :</label>
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                </fieldset>
                <fieldset>
                    <label>Message :</label>
                    <textarea rows="5" cols="20" name="message" required></textarea>
                </fieldset>
                <fieldset>
                    Please enter security code
                    <div class="clear"></div>
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                <fieldset>
                    <input type="submit" class="button" value="Submit"/>
                    &nbsp; &nbsp; &nbsp; <a href="#" id="closefeedbakcformLink">Close</a>
                </fieldset>
            </form>
        </div>
        <div class="clearfix"></div>
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<div id="donate_popup" class="modal" style="max-width: 800px;">
    <table width="100%" border="1">
        <tr>
            <td colspan="2" align="center">
                <b>Support im4change</b>
            </td>
        </tr>
        <tr>
            <td width="25%" valign="middle">
                <img src="https://im4change.in/images/logo2.jpg?1582080632" alt="" width="100%"/>            </td>
            <td style="padding-left:10px;padding-top:10px;">
                <form action="https://im4change.in/hindi/donate" method="get">
                    <table width="100%" cellpadding="2" cellspacing="2">
                        <tr>
                            <td width="33%" style="font-family: 'Script Font', cursive, Arial;font-size: 20px;font-weight: 700;">
                                10
                            </td>
                            <td width="33%" style="font-family: 'Script Font', cursive, Arial;font-size: 20px;font-weight: 700;">
                                100
                            </td>
                            <td width="33%" style="font-family: 'Script Font', cursive, Arial;font-size: 20px;font-weight: 700;">
                                1000
                            </td>
                        </tr>
                        <tr>
                            <td colspan="3">
                                &nbsp;
                            </td>
                        </tr>
                        <tr>
                            <td  style="font-family: 'Script Font', cursive, Arial;font-size: 20px;font-weight: 700;">
                                50
                            </td>
                            <td  style="font-family: 'Script Font', cursive, Arial;font-size: 20px;font-weight: 700;">
                                500
                            </td>
                            <td  style="font-family: 'Script Font', cursive, Arial;font-size: 20px;font-weight: 700;">
                                <input type="text" name="price" placeholder="?" style="font-family: 'Script Font', cursive, Arial;font-size: 20px;font-weight: 700;">
                            </td>
                        </tr>
                        <tr>
                            <td colspan="3">
                                &nbsp;
                            </td>
                        </tr>
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                            <td colspan="3" align="right">
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                                       style="width: 200px;background-color: rgb(205, 35, 36);color: #ffffff;"/>
                            </td>
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                    </table>
                </form>
            </td>
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    </table>
</div><script type='text/javascript'>

    /* <![CDATA[ */

    var tievar = {'go_to': 'Go to...'};

    /* ]]> */

</script>
<script src="/js/tie-scripts.js?1575549704"></script><script src="/js/bootstrap.js?1575549704"></script><script src="/js/jquery.modal.min.js?1578284310"></script><script>
    $(document).ready(function() {
        // tell the autocomplete function to get its data from our php script
        $('#s').autocomplete({
            source: "/hindi/autocomplete"
        });
    });
</script>
<script src="/vj-main-sw-register.js" async></script>

<script>function init(){var imgDefer=document.getElementsByTagName('img');for(var i=0;i<imgDefer.length;i++){if(imgDefer[i].getAttribute('data-src')){imgDefer[i].setAttribute('src',imgDefer[i].getAttribute('data-src'))}}}
window.onload=init;</script>
</body>
</html>'

}
$maxBufferLength = (int) 8192
$file = '/home/brlfuser/public_html/vendor/cakephp/cakephp/src/Error/Debugger.php'
$line = (int) 853
$message = 'Unable to emit headers. Headers sent in file=/home/brlfuser/public_html/vendor/cakephp/cakephp/src/Error/Debugger.php line=853'
Cake\Http\ResponseEmitter::emit() - CORE/src/Http/ResponseEmitter.php, line 48
Cake\Http\Server::emit() - CORE/src/Http/Server.php, line 141
[main] - ROOT/webroot/index.php, line 39

Warning (2): Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /home/brlfuser/public_html/vendor/cakephp/cakephp/src/Error/Debugger.php:853) [CORE/src/Http/ResponseEmitter.php, line 148]
Code Context
            $response->getStatusCode(),

            ($reasonPhrase ? ' ' . $reasonPhrase : '')

        ));
$response = object(Cake\Http\Response) {

	'status' => (int) 200,
	'contentType' => 'text/html',
	'headers' => [
		'Content-Type' => [
			[maximum depth reached]
		]
	],
	'file' => null,
	'fileRange' => [],
	'cookies' => object(Cake\Http\Cookie\CookieCollection) {},
	'cacheDirectives' => [],
	'body' => '<!DOCTYPE html>
<!--[if lt IE 7 ]>
<html class="ie ie6" lang='en'> <![endif]-->
<!--[if IE 7 ]>
<html class="ie ie7" lang='en'> <![endif]-->
<!--[if IE 8 ]>
<html class="ie ie8" lang='en'> <![endif]-->
<!--[if (gte IE 9)|!(IE)]><!-->
<html lang='en'>
<!--<![endif]-->
<head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8">
    
    <title>
        भूख | शिक्षा    </title>
    <meta name="description" content="
खास बात

&bull; साल १९९३-९४ में ग्रामीण इलाकों में पुरुष साक्षरता&nbsp;की दर(राष्ट्रीय स्तर) ६३ फीसदी थी जो साल १९९९-२००० में बढ़कर ६८ फीसदी हो गई।*

&bull; साल १९९३-९४ में ग्रामीण इलाकों में महिला साक्षरता की दर(राष्ट्रीय स्तर)&nbsp;३६ फीसदी थी जो साल १९९९-२०००..."/>
    <meta name="keywords" content="शिक्षा,शिक्षा का अधिकार,साक्षरता"/>
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    <script type="text/javascript">jQuery(document).ready(function () {
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    });</script>
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    <meta property="og:title" content="भूख | शिक्षा" />
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     <meta property="og:description" content="
खास बात

&bull; साल १९९३-९४ में ग्रामीण इलाकों में पुरुष साक्षरता&nbsp;की दर(राष्ट्रीय स्तर) ६३ फीसदी थी जो साल १९९९-२००० में बढ़कर ६८ फीसदी हो गई।*

&bull; साल १९९३-९४ में ग्रामीण इलाकों में महिला साक्षरता की दर(राष्ट्रीय स्तर)&nbsp;३६ फीसदी थी जो साल १९९९-२०००..." />
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        }
    }


</style>

    <script>
        $(function () {
            $("#accordion").accordion({
                event: "click hoverintent"
            });
        });

        /*
         * hoverIntent | Copyright 2011 Brian Cherne
         * http://cherne.net/brian/resources/jquery.hoverIntent.html
         * modified by the jQuery UI team
         */
        $.event.special.hoverintent = {
            setup: function () {
                $(this).bind("mouseover", jQuery.event.special.hoverintent.handler);
            },
            teardown: function () {
                $(this).unbind("mouseover", jQuery.event.special.hoverintent.handler);
            },
            handler: function (event) {
                var currentX, currentY, timeout,
                    args = arguments,
                    target = $(event.target),
                    previousX = event.pageX,
                    previousY = event.pageY;

                function track(event) {
                    currentX = event.pageX;
                    currentY = event.pageY;
                }
                ;

                function clear() {
                    target
                        .unbind("mousemove", track)
                        .unbind("mouseout", clear);
                    clearTimeout(timeout);
                }

                function handler() {
                    var prop,
                        orig = event;
                    if ((Math.abs(previousX - currentX) +
                        Math.abs(previousY - currentY)) < 7) {
                        clear();
                        event = $.Event("hoverintent");
                        for (prop in orig) {
                            if (!(prop in event)) {
                                event[prop] = orig[prop];
                            }
                        }
                        // Prevent accessing the original event since the new event
                        // is fired asynchronously and the old event is no longer
                        // usable (#6028)
                        delete event.originalEvent;
                        target.trigger(event);
                    } else {
                        previousX = currentX;
                        previousY = currentY;
                        timeout = setTimeout(handler, 100);
                    }
                }

                timeout = setTimeout(handler, 100);
                target.bind({
                    mousemove: track,
                    mouseout: clear
                });
            }
        };
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        </li>
        <li class="menu-item mega-menu menu-item-type-taxonomy mega-menu menu-item-object-category mega-menu menu-item-has-children parent-list" style=" margin-left: -40px;"><a href="#">KNOWLEDGE GATEWAY  <span class="sub-indicator"></span>  <span class="sub-indicator"></span></a>
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                                                 <h3><b>खेतिहर संकट</b></h3>
                                              
                                                                                                    <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/agricultural-crisis/आँकड़ों-में-गांव-72.html"
                                                       class="left postionrel">आँकड़ों में गांव                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/agricultural-crisis/पलायन-माइग्रेशन-34.html"
                                                       class="left postionrel">पलायन (माइग्रेशन)                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/agricultural-crisis/बेरोजगारी-30.html"
                                                       class="left postionrel">बेरोजगारी                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/agricultural-crisis/घटती-आमदनी-18.html"
                                                       class="left postionrel">घटती आमदनी                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
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                                                       class="left postionrel">खेतिहर संकट                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/agricultural-crisis/शोध-और-विकास-71.html"
                                                       class="left postionrel">शोध और विकास                                                       </a>
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                                              </div> 
                                            
                                                                                        <div class="mega-menu-item">
                                                 <h3><b>सशक्तीकरण</b></h3>
                                              
                                                                                                    <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/empowerment/अन्य-नीतिगत-पहल-73.html"
                                                       class="left postionrel">यूनियन बजट व अन्य नीतिगत कदम                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/empowerment/शिक्षा-का-अधिकार-60.html"
                                                       class="left postionrel">शिक्षा का अधिकार                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/empowerment/विस्थापन-2851.html"
                                                       class="left postionrel">विस्थापन                                                       </a>
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                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/empowerment/नरेगा-39.html"
                                                       class="left postionrel">नरेगा और सोशल ऑडिट                                                       </a>
                                                </p>
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                                                       class="left postionrel">जेंडर                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/empowerment/सूचना-का-अधिकार-58.html"
                                                       class="left postionrel">सूचना का अधिकार                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/empowerment/वनाधिकार-61.html"
                                                       class="left postionrel">वनाधिकार                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/empowerment/सोशल-ऑडिट-48.html"
                                                       class="left postionrel">सोशल ऑडिट                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/empowerment/भोजन-का-अधिकार-59.html"
                                                       class="left postionrel">भोजन का अधिकार                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                
                                              </div> 
                                            
                                                                                        <div class="mega-menu-item">
                                                 <h3><b>भूख</b></h3>
                                              
                                                                                                    <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/hunger/मानव-विकास-सूचकांक-45.html"
                                                       class="left postionrel">मानव  विकास सूचकांक                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/hunger/poverty-and-inequality.html"
                                                       class="left postionrel">गरीबी और असमानता                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html"
                                                       class="left postionrel">शिक्षा                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/hunger/सवाल-सेहत-का-51.html"
                                                       class="left postionrel">सवाल सेहत का                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/hunger/what-is-sdg-know-it-all.html"
                                                       class="left postionrel">सतत् विकास लक्ष्य                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/hunger/कुपोषण-41.html"
                                                       class="left postionrel">कुपोषण                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/hunger/भुखमरी-एक-आकलन-40.html"
                                                       class="left postionrel">भुखमरी-एक आकलन                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/hunger/मिड-डे-मील-एमडीएमएस-योजना-53.html"
                                                       class="left postionrel">मिड डे मील (एमडीएमएस) योजना                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/hunger/सार्वजनिक-वितरण-प्रणाली-42.html"
                                                       class="left postionrel">सार्वजनिक वितरण प्रणाली                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                
                                              </div> 
                                            
                                                                                        <div class="mega-menu-item">
                                                 <h3><b>कर्ज - आत्महत्या</b></h3>
                                              
                                                                                                    <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/कर्ज-आत्महत्या/किसान-और-आत्महत्या-14.html"
                                                       class="left postionrel">किसान और आत्महत्या                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/कर्ज-आत्महत्या/लघु-ऋण-62.html"
                                                       class="left postionrel">लघु ऋण                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/कर्ज-आत्महत्या/नीतिगत-पहल-64.html"
                                                       class="left postionrel">नीतिगत पहल                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/कर्ज-आत्महत्या/कर्ज-का-फंदा-15.html"
                                                       class="left postionrel">कर्ज का फंदा                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                
                                              </div> 
                                            
                                                                                        <div class="mega-menu-item">
                                                 <h3><b>पर्यावरण</b></h3>
                                              
                                                                                                    <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/environment/खबरदार-52.html"
                                                       class="left postionrel">खबरदार                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/environment/पानी-और-साफ-सफाई-55.html"
                                                       class="left postionrel">पानी और साफ-सफाई                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/environment/खेती-पर-असर-54.html"
                                                       class="left postionrel">खेती पर असर                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                
                                              </div> 
                                            
                                                                                        <div class="mega-menu-item">
                                                 <h3><b>कानून‌ और इन्साफ</b></h3>
                                              
                                                                                                    <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/law-and-justice/सामाजिक-न्याय.html"
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    </ul><select id="main-menu-mob"><option value="#">Go to...</option><option value="https://im4change.in/hindi/">&nbsp;Home</option><option value="https://im4change.in/hindi/links-64#">&nbsp;KNOWLEDGE GATEWAY    </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%96%E0%A5%87%E0%A4%A4%E0%A4%BF%E0%A4%B9%E0%A4%B0-%E0%A4%B8%E0%A4%82%E0%A4%95%E0%A4%9F/%E0%A4%86%E0%A4%82%E0%A4%95%E0%A4%A1%E0%A4%BC%E0%A5%8B%E0%A4%82-%E0%A4%AE%E0%A5%87%E0%A4%82-%E0%A4%97%E0%A4%BE%E0%A4%82%E0%A4%B5-72.html">&nbsp;आंकड़ों में गांव  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%96%E0%A5%87%E0%A4%A4%E0%A4%BF%E0%A4%B9%E0%A4%B0-%E0%A4%B8%E0%A4%82%E0%A4%95%E0%A4%9F/%E0%A4%96%E0%A5%87%E0%A4%A4%E0%A4%BF%E0%A4%B9%E0%A4%B0-%E0%A4%B8%E0%A4%82%E0%A4%95%E0%A4%9F-70.html">&nbsp;खेतिहर संकट  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%96%E0%A5%87%E0%A4%A4%E0%A4%BF%E0%A4%B9%E0%A4%B0-%E0%A4%B8%E0%A4%82%E0%A4%95%E0%A4%9F/%E0%A4%AC%E0%A5%87%E0%A4%B0%E0%A5%8B%E0%A4%9C%E0%A4%97%E0%A4%BE%E0%A4%B0%E0%A5%80-30.html">&nbsp;बेरोजगारी  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%96%E0%A5%87%E0%A4%A4%E0%A4%BF%E0%A4%B9%E0%A4%B0-%E0%A4%B8%E0%A4%82%E0%A4%95%E0%A4%9F/%E0%A4%98%E0%A4%9F%E0%A4%A4%E0%A5%80-%E0%A4%86%E0%A4%AE%E0%A4%A6%E0%A4%A8%E0%A5%80-18.html">&nbsp;घटती आमदनी  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%96%E0%A5%87%E0%A4%A4%E0%A4%BF%E0%A4%B9%E0%A4%B0-%E0%A4%B8%E0%A4%82%E0%A4%95%E0%A4%9F/%E0%A4%AA%E0%A4%B2%E0%A4%BE%E0%A4%AF%E0%A4%A8-%E0%A4%AE%E0%A4%BE%E0%A4%87%E0%A4%97%E0%A5%8D%E0%A4%B0%E0%A5%87%E0%A4%B6%E0%A4%A8-34.html">&nbsp;पलायन (माइग्रेशन)  </option><option 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</option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%B8%E0%A4%B6%E0%A4%95%E0%A5%8D%E0%A4%A4%E0%A5%80%E0%A4%95%E0%A4%B0%E0%A4%A3/%E0%A4%B5%E0%A4%A8%E0%A4%BE%E0%A4%A7%E0%A4%BF%E0%A4%95%E0%A4%BE%E0%A4%B0-61.html">&nbsp;वनाधिकार  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%B8%E0%A4%B6%E0%A4%95%E0%A5%8D%E0%A4%A4%E0%A5%80%E0%A4%95%E0%A4%B0%E0%A4%A3/%E0%A4%85%E0%A4%A8%E0%A5%8D%E0%A4%AF-%E0%A4%A8%E0%A5%80%E0%A4%A4%E0%A4%BF%E0%A4%97%E0%A4%A4-%E0%A4%AA%E0%A4%B9%E0%A4%B2-73.html">&nbsp;अन्य नीतिगत पहल  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%AD%E0%A5%82%E0%A4%96/%E0%A4%AD%E0%A5%81%E0%A4%96%E0%A4%AE%E0%A4%B0%E0%A5%80-%E0%A4%8F%E0%A4%95-%E0%A4%86%E0%A4%95%E0%A4%B2%E0%A4%A8-40.html">&nbsp;भुखमरी-एक आकलन  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%AD%E0%A5%82%E0%A4%96/%E0%A4%95%E0%A5%81%E0%A4%AA%E0%A5%8B%E0%A4%B7%E0%A4%A3-41.html">&nbsp;कुपोषण  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%AD%E0%A5%82%E0%A4%96/%E0%A4%AE%E0%A4%BE%E0%A4%A8%E0%A4%B5-%E0%A4%B5%E0%A4%BF%E0%A4%95%E0%A4%BE%E0%A4%B8-%E0%A4%B8%E0%A5%82%E0%A4%9A%E0%A4%95%E0%A4%BE%E0%A4%82%E0%A4%95-45.html">&nbsp;मानव  विकास सूचकांक  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%AD%E0%A5%82%E0%A4%96/%E0%A4%B6%E0%A4%BF%E0%A4%95%E0%A5%8D%E0%A4%B7%E0%A4%BE-50.html">&nbsp;शिक्षा  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%AD%E0%A5%82%E0%A4%96/%E0%A4%B8%E0%A4%B5%E0%A4%BE%E0%A4%B2-%E0%A4%B8%E0%A5%87%E0%A4%B9%E0%A4%A4-%E0%A4%95%E0%A4%BE-51.html">&nbsp;सवाल सेहत का  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%AD%E0%A5%82%E0%A4%96/%E0%A4%AE%E0%A4%BF%E0%A4%A1-%E0%A4%A1%E0%A5%87-%E0%A4%AE%E0%A5%80%E0%A4%B2-%E0%A4%8F%E0%A4%AE%E0%A4%A1%E0%A5%80%E0%A4%8F%E0%A4%AE%E0%A4%8F%E0%A4%B8-%E0%A4%AF%E0%A5%8B%E0%A4%9C%E0%A4%A8%E0%A4%BE-53.html">&nbsp;मिड डे मील (एमडीएमएस) योजना  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%AD%E0%A5%82%E0%A4%96/%E0%A4%B8%E0%A4%BE%E0%A4%B0%E0%A5%8D%E0%A4%B5%E0%A4%9C%E0%A4%A8%E0%A4%BF%E0%A4%95-%E0%A4%B5%E0%A4%BF%E0%A4%A4%E0%A4%B0%E0%A4%A3-%E0%A4%AA%E0%A5%8D%E0%A4%B0%E0%A4%A3%E0%A4%BE%E0%A4%B2%E0%A5%80-42.html">&nbsp;सार्वजनिक वितरण प्रणाली  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%AD%E0%A5%82%E0%A4%96/%E0%A4%8F%E0%A4%AE-%E0%A4%A1%E0%A5%80-%E0%A4%9C%E0%A5%80-113.html">&nbsp;एम डी जी  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%95%E0%A4%B0%E0%A5%8D%E0%A4%9C-%E0%A4%86%E0%A4%A4%E0%A5%8D%E0%A4%AE%E0%A4%B9%E0%A4%A4%E0%A5%8D%E0%A4%AF%E0%A4%BE/%E0%A4%95%E0%A4%BF%E0%A4%B8%E0%A4%BE%E0%A4%A8-%E0%A4%94%E0%A4%B0-%E0%A4%86%E0%A4%A4%E0%A5%8D%E0%A4%AE%E0%A4%B9%E0%A4%A4%E0%A5%8D%E0%A4%AF%E0%A4%BE-14.html">&nbsp;किसान और आत्महत्या  &nbsp;&nbsp;</option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%95%E0%A4%B0%E0%A5%8D%E0%A4%9C-%E0%A4%86%E0%A4%A4%E0%A5%8D%E0%A4%AE%E0%A4%B9%E0%A4%A4%E0%A5%8D%E0%A4%AF%E0%A4%BE/%E0%A4%95%E0%A4%B0%E0%A5%8D%E0%A4%9C-%E0%A4%95%E0%A4%BE-%E0%A4%AB%E0%A4%82%E0%A4%A6%E0%A4%BE-15.html">&nbsp;कर्ज का फंदा  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%95%E0%A4%B0%E0%A5%8D%E0%A4%9C-%E0%A4%86%E0%A4%A4%E0%A5%8D%E0%A4%AE%E0%A4%B9%E0%A4%A4%E0%A5%8D%E0%A4%AF%E0%A4%BE/%E0%A4%B2%E0%A4%98%E0%A5%81-%E0%A4%8B%E0%A4%A3-62.html">&nbsp;लघु ऋण  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%95%E0%A4%B0%E0%A5%8D%E0%A4%9C-%E0%A4%86%E0%A4%A4%E0%A5%8D%E0%A4%AE%E0%A4%B9%E0%A4%A4%E0%A5%8D%E0%A4%AF%E0%A4%BE/%E0%A4%A8%E0%A5%80%E0%A4%A4%E0%A4%BF%E0%A4%97%E0%A4%A4-%E0%A4%AA%E0%A4%B9%E0%A4%B2-64.html">&nbsp;नीतिगत पहल  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%AA%E0%A4%B0%E0%A5%8D%E0%A4%AF%E0%A4%BE%E0%A4%B5%E0%A4%B0%E0%A4%A3/%E0%A4%AA%E0%A4%BE%E0%A4%A8%E0%A5%80-%E0%A4%94%E0%A4%B0-%E0%A4%B8%E0%A4%BE%E0%A4%AB-%E0%A4%B8%E0%A4%AB%E0%A4%BE%E0%A4%88-55.html">&nbsp;पानी और साफ-सफाई  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%AA%E0%A4%B0%E0%A5%8D%E0%A4%AF%E0%A4%BE%E0%A4%B5%E0%A4%B0%E0%A4%A3/%E0%A4%96%E0%A5%87%E0%A4%A4%E0%A5%80-%E0%A4%AA%E0%A4%B0-%E0%A4%85%E0%A4%B8%E0%A4%B0-54.html">&nbsp;खेती पर असर  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%AA%E0%A4%B0%E0%A5%8D%E0%A4%AF%E0%A4%BE%E0%A4%B5%E0%A4%B0%E0%A4%A3/%E0%A4%96%E0%A4%AC%E0%A4%B0%E0%A4%A6%E0%A4%BE%E0%A4%B0-52.html">&nbsp;खबरदार  </option><option 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</option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%95%E0%A4%BE%E0%A4%A8%E0%A5%82%E0%A4%A8%E2%80%8C-%E0%A4%94%E0%A4%B0-%E0%A4%87%E0%A4%A8%E0%A5%8D%E0%A4%B8%E0%A4%BE%E0%A4%AB/%E0%A4%85%E0%A4%B8%E0%A5%81%E0%A4%B0%E0%A4%95%E0%A5%8D%E0%A4%B7%E0%A4%BF%E0%A4%A4-%E0%A4%AA%E0%A4%B0%E0%A4%BF%E0%A4%B5%E0%A5%87%E0%A4%B6-46.html">&nbsp;असुरक्षित परिवेश  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%95%E0%A4%BE%E0%A4%A8%E0%A5%82%E0%A4%A8%E2%80%8C-%E0%A4%94%E0%A4%B0-%E0%A4%87%E0%A4%A8%E0%A5%8D%E0%A4%B8%E0%A4%BE%E0%A4%AB/%E0%A4%86%E0%A4%AA%E0%A4%A6%E0%A4%BE-%E0%A4%94%E0%A4%B0-%E0%A4%B0%E0%A4%BE%E0%A4%B9%E0%A4%A4-49.html">&nbsp;आपदा और राहत  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%95%E0%A5%81%E0%A4%9B-%E0%A4%85%E0%A4%AA%E0%A4%A8%E0%A5%87-%E0%A4%AC%E0%A4%BE%E0%A4%B0%E0%A5%87-%E0%A4%AE%E0%A5%87%E0%A4%82-9.html">&nbsp;कुछ अपने बारे में  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%AE%E0%A4%95%E0%A4%B8%E0%A4%A6-8.html">&nbsp; &nbsp; –&nbsp;मकसद</option><option value="https://im4change.in/hindi/contactus.php">&nbsp; &nbsp; –&nbsp;संपर्क करें</option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%95%E0%A5%81%E0%A4%9B-%E0%A4%85%E0%A4%AA%E0%A4%A8%E0%A5%87-%E0%A4%AC%E0%A4%BE%E0%A4%B0%E0%A5%87-%E0%A4%AE%E0%A5%87%E0%A4%82-9.html">&nbsp; &nbsp; –&nbsp;कुछ अपने बारे में</option><option value="https://im4change.in/hindi/fellowships.php">&nbsp;फैलोशिप</option><option value="https://im4change.in/hindi/media-workshops.php">&nbsp;मीडिया कार्यशाला</option><option value="https://im4change.in/hindi/research.php">&nbsp;अनुसंधान</option><option value="https://im4change.in/hindi/links-64" selected="selected">&nbsp;पार्टनर्स</option><option value="https://im4change.in/">&nbsp;English</option></select>
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                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=6#नेशनल-कोलिशन-ऑन-एजुकेशन-इमरजेंसी-ncee-ने-क्रीज-एंगुइस-नाम-से-एक-रिपोर्ट-जारी-की-हैमार्च-2022-में">नेशनल कोलिशन ऑन एजुकेशन इमरजेंसी (NCEE) ने -क्रीज एंगुइस- नाम से एक रिपोर्ट जारी की है(मार्च,2022 में)</a>
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                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=7#इंडिया-नीड्स-टू-लर्न-ए-केस-फॉर-कीपिंग-स्कूल्स-ओपन-जनवरी-2022-में-जारी">इंडिया नीड्स टू लर्न - ए केस फॉर कीपिंग स्कूल्स ओपन (जनवरी 2022 में जारी)</a>
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                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=8#शिक्षा-पर-सोलहवीं-वार्षिक-स्थिति-रिपोर्ट-ग्रामीण-2021-17-नवंबर-2021-को-जारी">शिक्षा पर सोलहवीं वार्षिक स्थिति रिपोर्ट (ग्रामीण) 2021 (17 नवंबर, 2021 को जारी)</a>
                                                    </li>
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                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=9#लॉक्ड-आउट-इमरजेंसी-रिपोर्ट-ऑन-स्कूल-एजुकेशन">लॉक्ड आउट: इमरजेंसी रिपोर्ट ऑन स्कूल एजुकेशन</a>
                                                    </li>
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                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=10#पर्फोरमेंस-ग्रेडिंग-इंडेक्स-पीजीआई-2019-20-फॉर-स्टेट्स-एंड-यूनियन-टेरिटरीज-जून-2021-में-जारी">पर्फोरमेंस ग्रेडिंग इंडेक्स (पीजीआई) 2019-20 फॉर स्टेट्स एंड यूनियन टेरिटरीज (जून, 2021 में जारी)</a>
                                                    </li>
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                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=11#covid-19-एंड-स्कूल-क्लोजर-वन-ईयर-ऑफ-एजुकेशन-डिसरप्शन-मार्च-2021-में-जारी">COVID-19 एंड स्कूल क्लोजर: वन ईयर ऑफ एजुकेशन डिसरप्शन (मार्च, 2021 में जारी)</a>
                                                    </li>
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                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=12#असर-aser-2020-वेव-1-फॉर-रूरल-एरियाज-अक्टूबर-2020-में-जारी">असर (ASER) 2020 वेव -1 फॉर रूरल एरियाज (अक्टूबर, 2020 में जारी)</a>
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                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=13#असर-2019-aser-2019-lsquoअर्ली-इयर्सrsquo-जनवरी-2020-में-जारी">असर-2019 (ASER 2019) &lsquo;अर्ली इयर्स&rsquo; (जनवरी 2020 में जारी)</a>
                                                    </li>
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                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=14#एनएसएस-75th-राउंड-रिपोर्ट-भारत-में-शिक्षा-पर-घरेलू-सामाजिक-उपभोग-के-प्रमुख-संकेतक-nbsp">एनएसएस 75th राउंड रिपोर्ट: भारत में शिक्षा पर घरेलू सामाजिक उपभोग के प्रमुख संकेतक &nbsp;</a>
                                                    </li>
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                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=15#एनुअल-स्टेटस्-ऑफ-एजुकेशन-रिपोर्टअसर-2017के-मुख्य-तथ्य">एनुअल स्टेटस् ऑफ एजुकेशन रिपोर्ट(असर 2017)के मुख्य तथ्य</a>
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                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=16#एनुअल-स्टेटस-ऑफ-एजुकेशनअसर-रिपोर्ट-2016">एनुअल स्टेटस ऑफ एजुकेशन(असर) रिपोर्ट 2016</a>
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                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=17#स्टेटस्-ऑफ-एजुकेशन-एंड-वोकेशनल-ट्रेनिंग-इन-इंडिया-एनएसएसओ-68वें-दौर-की-गणना-पर-आधारित-रिपोर्ट-2015-को-जारी">स्टेटस् ऑफ एजुकेशन एंड वोकेशनल ट्रेनिंग इन इंडिया, एनएसएसओ, 68वें दौर की गणना पर आधारित रिपोर्ट, 2015 को जारी</a>
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                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=18#एनुअल-स्टेटस्-ऑव-एजुकेशन-रिपोर्टअसर">एनुअल स्टेटस् ऑव एजुकेशन रिपोर्ट(असर)</a>
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                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=19#एनुअल-स्टेटस्-ऑव-एजुकेशन-रिपोर्टअसर">एनुअल स्टेटस् ऑव एजुकेशन रिपोर्ट(असर)</a>
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                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=20#चाइल्ड-राइट-एंड-यू-क्राई-द्वारा-प्रस्तुत-लर्निंग-ब्लॉक-नामक-अध्ययनजून-2013">चाइल्ड राइट एंड यू (क्राई) द्वारा प्रस्तुत लर्निंग ब्लॉक नामक अध्ययन(जून 2013)</a>
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                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=21#ऐनुअल-स्टेटस्-ऑव-एजुकेशन-रिपोर्टजारी-17-जनवरी-2013-की-मुख्य-बातें">ऐनुअल स्टेटस् ऑव एजुकेशन रिपोर्ट(जारी 17 जनवरी 2013) की मुख्य बातें</a>
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                                                                                                        <li>
                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=22#एनुअल-स्टेटस्-ऑव-एजुकेशन-रिपोर्टaser-2011">एनुअल स्टेटस् ऑव एजुकेशन रिपोर्ट(ASER) 2011</a>
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                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=23#एनुअल-स्टेटस्-ऑव-एजुकेशन-रिपोर्ट-2010असर">एनुअल स्टेटस् ऑव एजुकेशन रिपोर्ट 2010(असर)</a>
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                                                                                                        <li>
                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=25#एनएसएस-द्वारा-प्रस्तुत-एजुकेशन-इन-इंडिया-२००७-०८-पार्टिसिपेशन-एंड-एक्सपेंडिचर-रिपोर्ट-संख्या-53264-25-2-1-जुलाई-2007ndashजून-2008">एनएसएस द्वारा प्रस्तुत एजुकेशन इन इंडिया २००७-०८, पार्टिसिपेशन एंड एक्सपेंडिचर, रिपोर्ट संख्या- 532(64/25.2/1): (जुलाई 2007&ndash;जून 2008)</a>
                                                    </li>
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                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=26#एजुकेशन-फॉर-ऑल-रिपोर्ट-२०१०">एजुकेशन फॉर ऑल रिपोर्ट २०१०</a>
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                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=28#लिटरेसी-एंड-लेवल-ऑफ-एजुकेशन-इन-इंडिया-जुलाई-१९९९-जून-२०००">लिटरेसी एंड लेवल ऑफ एजुकेशन इन इंडिया जुलाई १९९९-जून २०००</a>
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<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">पंद्रहवीं वार्षिक शिक्षा स्थिति रिपोर्ट (<span style="background-color:white">असर (</span></span></span><span><span style="background-color:white"><span style="color:#333333">ASER)</span></span></span> <span><span style="color:#333333">2020</span></span><span><span style="color:#333333"> वेव </span></span><span><span style="color:#333333">1) 28</span></span><span><span style="color:#333333"> अक्टूबर </span></span><span><span style="color:#333333">2020</span></span><span><span style="color:#333333"> को ऑनलाइन जारी की गई थी</span></span><span><span style="color:#333333">. </span></span><span><span style="color:#333333">असर </span></span><span><span style="color:#333333">2020-</span></span><span><span style="color:#333333">वेव </span></span><span><span style="color:#333333">1</span></span><span><span style="color:#333333"> को एक ऑनलाइन इवेंट में जारी किया गया</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">जिसमें दुनिया भर के </span></span><span><span style="color:#333333">11,000</span></span><span><span style="color:#333333"> से अधिक लोग शामिल हुए.</span></span></span></span></p>

<p><span><span style="background-color:white"><span><span><span style="color:#333333">2005 </span></span><span><span style="color:#333333">से हर साल</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">वार्षिक शिक्षा रिपोर्ट-असर (</span></span><span><span style="color:#333333">ASER) </span></span><span><span style="color:#333333">ने स्कूलिंग की स्थिति और ग्रामीण भारत में </span></span><span><span style="color:#333333">5-16 </span></span><span><span style="color:#333333">आयु वर्ग के बच्चों की बुनियादी पढ़ने और अंकगणितीय कार्यों को करने की क्षमता पर रिपोर्ट तैयार की है. वार्षिक रिपोर्ट तैयार करने के दस साल बाद</span></span><span><span style="color:#333333">, 2016 </span></span><span><span style="color:#333333">में</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">असर (</span></span><span><span style="color:#333333">ASER) </span></span><span><span style="color:#333333">एक वैकल्पिक-वर्ष चक्र में बदल गया</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">जिसके तहत असर अपनी रिपोर्ट हर दूसरे वर्ष (</span></span><span><span style="color:#333333">2016, 2018 </span></span><span><span style="color:#333333">और </span></span><span><span style="color:#333333">2020 </span></span><span><span style="color:#333333">में अगला) तैयार करता है</span></span><span><span style="color:#333333">; </span></span><span><span style="color:#333333">और वैकल्पिक वर्षों में असर बच्चों के स्कूली शिक्षा और सीखने के एक अलग पहलू पर केंद्रित होकर कार्य करता है. </span></span><span><span style="color:#333333">2017 </span></span><span><span style="color:#333333">में आई</span></span><span><span style="color:#333333">, ASER </span></span><span><span style="color:#333333">की रिपोर्ट</span></span><span><span style="color:#333333">, &#39;</span></span><span><span style="color:#333333">बियॉन्ड बेसिक्स</span></span><span><span style="color:#333333">&#39;, 14-18 </span></span><span><span style="color:#333333">आयु वर्ग में युवाओं की क्षमताओं</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">अनुभवों और आकांक्षाओं पर केंद्रित थी.</span></span> <span><span style="color:#333333">2019 </span></span><span><span style="color:#333333">में</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">असर (</span></span><span><span style="color:#333333">ASER 2019) </span></span><span><span style="color:#333333">ने शुरुआती वर्षों में महत्वपूर्ण मुद्दों को उठाने का प्रयास करते हुए</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">स्कूली शिक्षा की स्थिति के साथ-साथ </span></span><span><span style="color:#333333">4-8 </span></span><span><span style="color:#333333">आयु वर्ग के छोटे बच्चों के लिए महत्वपूर्ण विकास संकेतकों पर काम किया है.</span></span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">2020</span></span><span><span style="color:#333333"> में</span></span><span><span style="color:#333333">, COVID-19</span></span><span><span style="color:#333333"> संकट ने इस </span></span><span><span style="color:#333333">15-</span></span><span><span style="color:#333333">वर्षीय प्रक्षेपवक्र को बाधित किया. लेकिन देश भर में बच्चों के स्कूली शिक्षा और सीखने के अवसरों पर महामारी के प्रभाव को व्यवस्थित रूप से जांचने की तत्काल आवश्यकता थी</span></span><span><span style="color:#333333">.</span></span><span><span style="color:#333333"> यद्यपि बच्चों को सीखने में मदद करने के लिए बहुत सारी डिजिटल सामग्री उत्पन्न और प्रेषित की गई है</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">इस बात का सीमित प्रमाण है कि यह सामग्री बच्चों तक किस हद तक पहुँच रही है</span></span><span><span style="color:#333333">; </span></span><span><span style="color:#333333">चाहे वे इससे एंगेज कर रहे हों</span></span><span><span style="color:#333333">; </span></span><span><span style="color:#333333">और इसका असर उनकी भागीदारी और सीखने पर पड़ रहा है.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="background-color:white"><span style="color:#333333">असर (</span></span></span><span><span style="background-color:white"><span style="color:#333333">ASER</span></span></span><span><span style="background-color:white"><span style="color:#333333">)</span></span></span> <span><span style="color:#333333">2020</span></span><span><span style="color:#333333"> पहला फोन आधारित </span></span><span><span style="background-color:white"><span style="color:#333333">ASER</span></span></span><span><span style="color:#333333"> सर्वेक्षण है. सितंबर </span></span><span><span style="color:#333333">2020</span></span><span><span style="color:#333333"> में आयोजित</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">राष्ट्रीय स्तर पर छह महीने से बंद हुए स्कूलों पर</span></span> <span><span style="color:#333333">सर्वेक्षण में ग्रामीण भारत में बच्चों के लिए दूरस्थ शिक्षा तंत्र</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">सामग्री और गतिविधियों के प्रावधान और उनतक पहुंच की जानकारी इकट्ठा की गई हैं और अपने घर पर रहकर इन दूरस्थ शिक्षा विकल्पों से बच्चे और उनके परिवार किस तरह से जुड़ रहे हैं</span></span><span><span style="color:#333333">.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="background-color:white"><span style="color:#333333">असर (</span></span></span><span><span style="background-color:white"><span style="color:#333333">ASER</span></span></span><span><span style="background-color:white"><span style="color:#333333">)</span></span></span> <span><span style="color:#333333">2020 </span></span><span><span style="color:#333333">रिपोर्ट के लिए सर्वेक्षण </span></span><span><span style="color:#333333">26</span></span><span><span style="color:#333333"> राज्यों और </span></span><span><span style="color:#333333">4</span></span><span><span style="color:#333333"> केंद्र शासित प्रदेशों में आयोजित किया गया था. सर्वे में 52,227 परिवारों और 5-16 वर्ष की आयु के कुल 59,251 बच्चों के साथ-साथ प्राथमिक शिक्षा देने वाले </span></span><span><span style="color:#333333">8963</span></span><span><span style="color:#333333"> सरकारी स्कूलों के शिक्षकों या मुख्य शिक्षकों को शामिल किया गया.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333"><strong><a name="असर-aser-2020-वेव-1-फॉर-रूरल-एरियाज-अक्टूबर-2020-में-जारी">असर (ASER) 2020 वेव -1 फॉर रूरल एरियाज (अक्टूबर, 2020 में जारी)</a></strong> &nbsp;के प्रमुख निष्कर्ष इस प्रकार हैं (​​देखने के लिए कृपया <a href="https://www.im4change.org/upload/files/aser2020nationalpressrelease_english.pdf" title="https://www.im4change.org/upload/files/aser2020nationalpressrelease_english.pdf">यहां</a>, </span></span><span><span style="color:#333333"><a href="https://www.im4change.org/upload/files/nationalfindings%281%29.pdf" title="https://www.im4change.org/upload/files/nationalfindings%281%29.pdf">यहां</a>, <a href="https://www.im4change.org/upload/files/aser2020nationalppt.pdf" title="https://www.im4change.org/upload/files/aser2020nationalppt.pdf">यहां</a> और <a href="https://www.im4change.org/upload/files/aser2020fullreport.pdf" title="https://www.im4change.org/upload/files/aser2020fullreport.pdf">यहां क्लिक करें</a>):</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><strong><span><span style="color:#333333">स्कूल में दाखिला लेने के पैटर्न</span></span></strong></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">स्कूल में भर्ती (एडमिशन) होने के पैटर्न में आया बदलाव केवल तभी सही तरीके से मापा जा सकता है जब स्कूल फिर से खुलते हैं और बच्चे अपनी कक्षाओं में लौटने में सक्षम होते हैं. 2018 की तुलना में</span></span><span><span style="color:#333333">, असर</span></span><span><span style="color:#333333"> 2020 में इस अंतरिम माप से पता चलता है कि:</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">अखिल भारतीय स्तर पर</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">सरकारी स्कूलों में थोड़ा सा बदलाव आया है. असर-2018 के आंकड़ों की तुलना में</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">असर 2020 (सितंबर 2020) के डेटा निजी से लेकर सरकारी स्कूलों</span></span><span><span style="color:#333333"> में</span></span> <span><span style="color:#333333">सभी ग्रेडों और लड़कियों और लड़कों के दाखिला प्रक्रिया में बहुत थोड़ा सा बदलाव देखा गया है. सरकारी स्कूलों में भर्ती हुए लड़कों का अनुपात 2018 में 62.8% से बढ़कर 2020 में 66.4% हो गया है. इसी प्रकार</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">सरकारी स्कूलों में नामांकित लड़कियों का अनुपात उसी अवधि के दौरान 70% से बढ़कर 73% हो गया है. </span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">कई छोटे बच्चों को अभी तक स्कूल में प्रवेश (दाखिला) नहीं मिला है. असर 2020 से पता चलता है कि साल 2018 के आंकड़ो की तुलना में, 2020-21 स्कूली वर्ष के लिए उन बच्चों का अनुपात अधिक है जो वर्तमान में स्कूलों में नामांकित (दाखिल) नहीं है</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">अधिकांश आयु समूहों के लिए ये अंतर कम हैं. स्कूलों में दाखिला न लेने वाले बच्चों के उच्च अनुपात ज्यादातर सबसे कम उम्र (6 और 7 वर्ष) के बच्चों में दिखाई देते हैं</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">संभवतः इसलिए कि उन्होंने अभी तक स्कूल में प्रवेश(दाखिला) नहीं लिया है. यह अनुपात विशेष रूप से कर्नाटक में (11.3% 6 और 7 वर्ष के बच्चों को 2020 में नामांकित नहीं किया गया है)</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">तेलंगाना (14%)</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">और राजस्थान (14.9%) में अधिक है.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><strong><span><span style="color:#333333">परिवार के संसाधन</span></span></strong></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">इस महामारी में स्कूल बंद हैं</span></span><span><span style="color:#333333">,</span></span><span><span style="color:#333333"> इसलिए</span></span> <span><span style="color:#333333">बच्चे मुख्य रूप से सीखने के लिए घर पर उपलब्ध संसाधनों पर निर्भर हैं. परिवार के संसाधनों में ऐसे लोग (उदाहरण के लिए</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">शिक्षित माता-पिता)</span></span><span><span style="color:#333333">; </span></span><span><span style="color:#333333">प्रौद्योगिकी (टीवी</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">रेडियो या स्मार्टफोन)</span></span><span><span style="color:#333333">; </span></span><span><span style="color:#333333">या सामग्री (जैसे कि वर्तमान ग्रेड के लिए पाठ्यपुस्तकें) हो सकती है जो उन्हें अध्ययन करने में मदद कर सकती है.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">स्कूल में छात्रों का अपेक्षाकृत कम अनुपात आज पहली पीढ़ी के स्कूल जाने वाले हैं. चार में से तीन बच्चों के पास कम से कम एक माता-पिता है जिन्होंने प्राथमिक विद्यालय (</span></span><span><span style="color:#333333">कक्षा</span></span> <span><span style="color:#333333">-</span></span><span><span style="color:#333333">V) </span></span><span><span style="color:#333333">पूरा किया है. एक चौथाई से अधिक दोनों माता-पिता हैं जिन्होंने कक्षा-9</span></span> <span><span style="color:#333333">से आगे की पढ़ाई की है.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">नामांकित बच्चों में</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">60% से अधिक कम से कम एक स्मार्टफोन वाले परिवारों में रहते हैं. यह अनुपात पिछले दो वर्षों</span></span><span><span style="color:#333333"> में</span></span> <span><span style="color:#333333">नामांकित बच्चों में 36.5% से 61.8% तक बहुत बढ़ गया है. प्रतिशत में वृद्धि सरकारी और निजी स्कूलों में नामांकित बच्चों के घरों में समान है. महाराष्ट्र</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">गुजरात</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">मध्य प्रदेश</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">हिमाचल प्रदेश और त्रिपुरा जैसे राज्यों में उन बच्चों के अनुपात में 30 प्रतिशत से अधिक की वृद्धि हुई है</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">जिनके परिवार के पास स्मार्टफोन है.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">मार्च 2020 में स्कूल बंद होने से पहले या बाद में</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">80% से अधिक बच्चों के पास अपनी वर्तमान कक्षा के लिए पाठ्यपुस्तकें हैं. यह अनुपात निजी स्कूलों (72.2%) की तुलना में सरकारी स्कूलों (84.1%) में नामांकित छात्रों के बीच अधिक है. सभी राज्यों में</span></span><span><span style="color:#333333">,</span></span> <span><span style="color:#333333">पाठ्यपुस्तकों की उपलब्धता वाले</span></span> <span><span style="color:#333333">बच्चों का अनुपात केवल तीन राज्यों में 70% से नीचे है, वे हैं राजस्थान (60.4%)</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">तेलंगाना (68.1%)</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">और आंध्र प्रदेश (34.6%).</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><strong><span><span style="color:#333333">अध्ययन के लिए पारिवारिक माहौल</span></span></strong></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">असर-2020 के आंकड़ों से पता चलता है कि माता-पिता के शिक्षा स्तर के बिना भी</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">परिवार बच्चों के सीखने में सहायता के लिए महत्वपूर्ण प्रयास करते हैं.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">जब स्कूल बंद होते हैं</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">तो सभी बच्चों में लगभग तीन चौथाई परिवारों के सदस्य किसी न किसी रूप में उनको सीखने में मदद करते हैं. विशेष रूप से</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">यहां तक ​​कि उन बच्चों में भी जिनके माता-पिता ने प्राथमिक विद्यालय से आगे की पढ़ाई की नहीं की है</span></span><span><span style="color:#333333">,</span></span><span><span style="color:#333333"> उनके</span></span> <span><span style="color:#333333">परिवार के दूसरे सदस्य मदद करते हैं. इन घरों में बच्चों को सीखने में मदद करने में बड़े भाई-बहनों की महत्वपूर्ण भूमिका होती है.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">छोटी कक्षाओं के बच्चों को बड़ी कक्षाओं वाले छात्रों की तुलना में अधिक पारिवारिक सहायता मिलती है. इसी तरह</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">अधिक शिक्षित माता-पिता वाले बच्चों को कम शिक्षित माता-पिता की तुलना में अधिक परिवार का समर्थन प्राप्त होता है. उदाहरण के लिए</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">जिनके माता-पिता </span></span><span><span style="color:#333333">कक्षा-5 तक शिक्षित हैं</span></span><span><span style="color:#333333"> उनमें 54.8</span></span><span><span style="color:#333333">% </span></span><span><span style="color:#333333">बच्चों को परिवार से कुछ मदद मिली है</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">जबकि जिनके माता-पिता ने </span></span><span><span style="color:#333333">9वीं कक्षा</span></span> <span><span style="color:#333333">से ज्यादा पढ़ाई की थी, उनमें 89.4</span></span><span><span style="color:#333333">% </span></span><span><span style="color:#333333">बच्चों को परिवार से कुछ मदद मिली है.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">जब बच्चे बड़ी कक्षाओं में हो जाते हैं</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">तो माता-पिता कम मदद देने में सक्षम होते हैं. उदाहरण के लिए</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">कक्षा 1 और 2</span></span> <span><span style="color:#333333">में छोटे बच्चों की 33% माताएं अपने बच्चों की मदद करने में सक्षम थीं</span></span><span><span style="color:#333333">,</span></span><span><span style="color:#333333"> और इसके उल्ट</span></span><span><span style="color:#333333"> कक्षा-9वीं</span></span> <span><span style="color:#333333">और उससे ऊपर के बच्चों की 15% माताएं ही अपने बच्चों की मदद करने में सक्षम थीं. लेकिन बड़ी कक्षाओं के बच्चों के लिए</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">बड़े भाई-बहनों का समर्थन लगातार अधिक महत्वपूर्ण हो जाता है.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><strong><span><span style="color:#333333">प्रशिक्षण सामग्री और गतिविधियों तक पहुंच</span></span></strong></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">सरकार और अन्य लोगों ने स्कूल बंद होने के दौरान छात्रों के साथ विविध शिक्षण सामग्रियों को साझा करने के लिए कई प्रकार के तंत्रों का उपयोग किया है. इनमें पाठ्य पुस्तकों या वर्कशीट जैसी पारंपरिक सामग्रियों का उपयोग करने वाली गतिविधियाँ शामिल हैं</span></span><span><span style="color:#333333">; </span></span><span><span style="color:#333333">ऑनलाइन या रिकॉर्ड की गई कक्षाएं</span></span><span><span style="color:#333333">; </span></span><span><span style="color:#333333">और वीडियो या अन्य सामग्रियों को फोन या व्यक्ति के माध्यम से</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">अन्य लोगों के बीच साझा किया जाता है. </span></span><span><span style="color:#333333">ASER </span></span><span><span style="color:#333333">2020 ने पूछा कि सितंबर 2020 में सर्वेक्षण से पहले सप्ताह में घरों में बच्चों के स्कूलों से ऐसी कोई सामग्री प्राप्त हुई थी या नहीं.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">कुल मिलाकर</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">लगभग एक तिहाई नामांकित बच्चों ने सर्वेक्षण से पहले सप्ताह के दौरान अपने शिक्षकों से कुछ सीखने की सामग्री या गतिविधियाँ प्राप्त की थीं. यह अनुपात छोटी कक्षाओं की तुलना में बड़ी कक्षाओं में अधिक था</span></span><span><span style="color:#333333">; </span></span><span><span style="color:#333333">और सरकारी स्कूलों की तुलना में निजी स्कूलों में छात्रों के बीच भी अधिक था.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">हालांकि</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">संदर्भ सप्ताह के दौरान बच्चों द्वारा अधिगम (लर्निंग) सामग्री या गतिविधियों की प्राप्ति में राज्यवार महत्वपूर्ण भिन्नताएँ हैं. जिन राज्यों में एक चौथाई से भी कम बच्चों को कोई सामग्री मिली है, उनमें राजस्थान (21.5%)</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">उत्तर प्रदेश (21%)</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">और बिहार (7.7%) शामिल हैं.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">स्कूल प्रकार के बावजूद</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">व्हाट्सएप सबसे आम माध्यम था जिसके माध्यम से गतिविधियों और सामग्रियों को प्राप्त किया गया था. हालांकि</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">सरकारी स्कूलों (67.3%) की तुलना में निजी स्कूलों (87.2%) में बच्चों के बीच यह अनुपात बहुत अधिक था.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">दूसरी ओर</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">जिन बच्चों ने कुछ सामग्री प्राप्त की थी</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">उनमें निजी स्कूलों (</span></span><span><span style="color:#333333">11.5%) </span></span><span><span style="color:#333333">की तुलना में सरकारी स्कूलों (</span></span><span><span style="color:#333333">31.8%)</span></span><span><span style="color:#333333"> में अध्यापक</span></span> <span><span style="color:#333333">के साथ व्यक्तिगत संपर्क के माध्यम से सामग्री प्राप्त करने की बहुत अधिक संभावना थी</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">या तो शिक्षक घर आया या फिर जब घर का कोई सदस्य स्कूल गया.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">सभी घरों में लगभग दो-तिहाई लोगों ने संदर्भ सप्ताह के दौरान सीखने की सामग्री प्राप्त नहीं होने की बात कही</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">अधिकांश ने कहा कि स्कूल ने कोई सामग्री नहीं भेजी थी.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><strong><span><span style="color:#333333">बच्चों के प्रशिक्षण और गतिविधियों के साथ बच्चों का सहयोग</span></span></strong></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">शिक्षण सामग्री और गतिविधियों के साथ नियमित रूप से जुड़ाव स्कूल से लंबे समय तक अनुपस्थित रहने के कारण </span></span><span><span style="color:#333333">&#39;</span></span><span><span style="color:#333333">सीखने के नुकसान</span></span><span><span style="color:#333333">&#39; </span></span><span><span style="color:#333333">से बचने के लिए महत्वपूर्ण है. असर </span></span><span><span style="color:#333333">2020</span></span><span><span style="color:#333333"> सर्वे में</span></span><span><span style="color:#333333"> पूछा गया कि क्या बच्चों ने पिछले सप्ताह के दौरान किसी भी प्रकार की सीखने की गतिविधि की थी</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">चाहे उस सप्ताह के दौरान स्कूल ने शिक्षण सामग्री साझा की हो या नहीं.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">हालांकि सर्वेक्षण से पहले सप्ताह के दौरान केवल एक तिहाई बच्चों ने अपने शिक्षकों से सामग्री प्राप्त की थी</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">उस सप्ताह के दौरान अधिकांश बच्चों (</span></span><span><span style="color:#333333">70.2%) </span></span><span><span style="color:#333333">ने कुछ प्रकार की सीखने की गतिविधि की थी. इन गतिविधियों को विभिन्न स्रोतों जैसे कि निजी ट्यूटर्स और स्वयं परिवार के सदस्यों द्वारा साझा किया गया था</span></span><span><span style="color:#333333">,</span></span><span><span style="color:#333333"> या स्कूलों से प्राप्त किया गया था.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">प्रमुख प्रकार की गतिविधियों में पाठ्यपुस्तक (</span></span><span><span style="color:#333333">59.7%) </span></span><span><span style="color:#333333">और कार्यपत्रक (वर्कशीट) (</span></span><span><span style="color:#333333">35.3%) </span></span><span><span style="color:#333333">शामिल हैं. इन गतिविधियों को करने वाले सरकारी स्कूलों और निजी स्कूलों में बच्चों का अनुपात समान था.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">हालांकि</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">स्कूल प्रकार द्वारा दिखाई देने वाला एक बड़ा अंतर यह है कि निजी स्कूलों में बच्चों को सरकारी स्कूलों की तुलना में ऑनलाइन संसाधनों तक पहुंचने की अधिक संभावना थी. उदाहरण के लिए</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">निजी स्कूलों में नामांकित </span></span><span><span style="color:#333333">28.7%</span></span><span><span style="color:#333333"> बच्चों ने सरकारी स्कूल के छात्रों के </span></span><span><span style="color:#333333">18.3%</span></span><span><span style="color:#333333"> की तुलना में ऑनलाइन वीडियो या अन्य पूर्व-निर्धारित सामग्री देखी थी.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">संदर्भ सप्ताह के दौरान सभी छात्रों में से एक तिहाई के लिए</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">शिक्षक किसी न किसी रूप में परिवारों के साथ व्यक्तिगत संपर्क में थे.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><strong><span><span style="color:#333333">नीति क्रियान्वयन</span></span></strong></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">जबकि बच्चों और बच्चों की शिक्षा में न्यूनतम व्यवधान सुनिश्चित करने के लिए सरकारों और अन्य लोगों ने जो उपाय किए हैं</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">उनके बारे में कुछ जानकारी उपलब्ध है</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">लेकिन बच्चों को इन तंत्रों तक पहुंचने और उपयोग करने में सक्षम होने के बारे में कोई व्यवस्थित</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">बड़े पैमाने पर जानकारी उपलब्ध नहीं है. असर 2020 राज्य और राष्ट्रीय दोनों स्तरों पर इन मुद्दों पर डेटा प्रदान करता है. इन निष्कर्षों से देश के लिए निम्नलिखित व्यापक नीतिगत निहितार्थों का सुझाव देता है:</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">दरिद्र स्थिति: जब स्कूल फिर से खुलते हैं</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">तो यह निगरानी करना जारी रखना महत्वपूर्ण होगा कि कौन स्कूल वापस जाता है</span></span><span><span style="color:#333333">; </span></span><span><span style="color:#333333">साथ ही यह समझने के लिए कि क्या पिछले वर्षों की तुलना में सीखने में नुकसान हुआ है या नहीं.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">परिवार का समर्थन प्राप्त करना और मजबूत करना: शिक्षा में सुधार के लिए माता-पिता के बढ़ते स्तर को एकीकृत किया जा सकता है</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">जैसा कि एनईपी द्वारा वकालत किया गया है. &quot;सही स्तर पर माता-पिता तक पहुँचना&quot; यह समझना आवश्यक है कि वे अपने बच्चों की मदद कैसे कर सकते हैं. बड़े भाई-बहन भी महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&quot;हाइब्रिड&quot; अधिगम (लर्निंग): बच्चे घर पर विभिन्न प्रकार की गतिविधियाँ कर रहे हैं. &quot;हाइब्रिड&quot; लर्निंग के प्रभावी तरीकों को विकसित करने की आवश्यकता है</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">जो &quot;पहुंच-सीखने&quot; के नए तरीकों के साथ पारंपरिक शिक्षण को आधुनिक शिक्षण से जोड़ती है.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">डिजिटल मोड और सामग्री का प्रभाव: डिजिटल सामग्री प्रदान करने के कई तरीकों की कोशिश की गई है. भविष्य के लिए डिजिटल सामग्री और वितरण को बेहतर बनाने के लिए</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">क्या काम करता है</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">कितनी अच्छी तरह से काम करता है</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">यह किस तक पहुंचता है</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">और कौन इसे बाहर रहता है</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">इसकी गहराई से मूल्यांकन किया जाना चाहिए.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&quot;डिजिटल डिवाइड&quot; की मध्यस्थता: निश्चित रूप से</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">उन परिवारों के बच्चे जिनके पास कम शिक्षा थी और जिनके पास स्मार्टफोन जैसे संसाधन नहीं थे</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">सीखने के अवसरों की कम पहुंच थी. लेकिन ऐसे घरों में भी</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">किए गए </span></span><span><span style="color:#333333">प्रयासों के सबूत हैं: परिवार के सदस्य जो मदद करने की कोशिश करते हैं और जो स्कूल उन तक पहुंचने की कोशिश करते हैं. स्कूलों के फिर से खुलने पर इन बच्चों को दूसरों की तुलना में और भी अधिक मदद की आवश्यकता होगी.</span></span></span></span></p>

<p>                                                                    <br>
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                        </div>
                    </td>
                </tr>
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                       title="नौबत बाजा: रेडियो मिस्ड काॅल के जरिए बाल विवाह के खिलाफ जागरूकता फैलाने की अनूठी तकनीक">
                        नौबत बाजा: रेडियो मिस्ड काॅल के जरिए बाल विवाह के खिलाफ जागरूकता फैलाने की अनूठी तकनीक                    </a>
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        <a href="https://im4change.in/hindi/knowledge_gateway" target="_blank" style="color: #035588;
    font-size: 17px;">
            KNOWLEDGE GATEWAY
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                <a href="https://im4change.in/newsletter" target="_blank">
                    NEWSLETTER
                </a>
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            <p class="rightsmlbox1_title">
                Interview with Prof. Ravi Srivastava
            </p>
            <p class="rightsmlbox1_title">
                <a href="https://im4change.in/hindi/video/interview-with-prof-ravi-srivastava-on-current-economic-crisis">
                <img width="250" height="200" src="/images/interview_video_home.jpg" alt="Interview with Prof. Ravi Srivastava"/>
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                                More videos
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                        href="https://im4change.in/hindi/साक्षात्कार-55"  target="_blank">साक्षात्कार</a>
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         target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/blog/क्या-हरित-क्रांति-भारत-के-गरीबों-की-अनदेखी-पर-टिकी-है-12.html"
        class="isf_link" title="क्या हरित क्रांति भारत के गरीबों की अनदेखी पर टिकी है">क्या हरित क्रांति भारत के गरीबों की अनदेखी पर टिकी है</a></p>        </div>
    </div>

    <div class="rightsmlbox1" style="height: 104px !important;">
        <a href="https://im4change.in/hindi/quarterly_reports.php" target="_blank">
            Quarterly Reports on Effect of Economic Slowdown on Employment in India (2008 - 2015)
        </a>
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        <a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=com.im4.im4change" target="_blank">
            
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                       target="_blank" class="tag-link-4 font4">भ्रष्टाचार</a>
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                                     क्या एम.एस.पी की मांग सिर्फ एक चुनावी नाटक है...                                </a>
                            </li>
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                                <a href="https://im4change.in/hindi/news-alerts-57/What-kind-of-challenges-are-facing-fiscal-federalism.html"  target="_blank">
                                     क्या राजकोषीय संघवाद की गाड़ी हिचकोले खा रही है...                                </a>
                            </li>
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                                <a href="https://im4change.in/hindi/news-alerts-57/What-impact-did-ASER-have-on-India's-education-system.html"  target="_blank">
                                     भारत की शिक्षा व्यवस्था पर 'असर' ने क्या असर...                                </a>
                            </li>
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                                     पीएलएफएस रिपोर्ट: देश में घट रही है बेरोजगारी !                                </a>
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                             alt=" "Session 1: Scope of IDEA and AgriStack" in Exploring...">
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                            <a href="https://im4change.in/hindi/video/Session-1- Scope-of-IDEA-and-AgriStack-in-Exploring-Digitalisation-in-Agriculture-29-April-2022"  target="_blank">
                                 "Session 1: Scope of IDEA and AgriStack" in Exploring...                            </a>
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                             alt=" "Session 2: Farmer Centric Digitalisation in Agriculture" in Exploring...">
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                            <a href="https://im4change.in/hindi/video/Session-2-Farmer-Centric-Digitalisation-in-Agriculture-in-Exploring-Digitalisation-in-Agriculture-29-April-2022"  target="_blank">
                                 "Session 2: Farmer Centric Digitalisation in Agriculture" in Exploring...                            </a>
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                             alt=" "Session 3: Future of Digitalisation in Agriculture" in Exploring...">
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                            <a href="https://im4change.in/hindi/video/Session-3-Future-of-Digitalisation-in-Agriculture-in-Exploring-Digitalisation-in-Agriculture-29-April-2022"  target="_blank">
                                 "Session 3: Future of Digitalisation in Agriculture" in Exploring...                            </a>
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                                   title="Public Spending on Agriculture in India (Source: Foundation for Agrarian Studies)"  target="_blank">
                                     Public Spending on Agriculture in India (Source: Foundation for...</a>
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                                <a href="https://im4change.in/hindi/video/Agrarian-Change-Seminar-Protests-against-the-New-Farm-Laws-in-India-by-Prof-Vikas-Rawal-JNU-Source-Journal-Of-Agrarian-Change"
                                   title="Agrarian Change Seminar: 'Protests against the New Farm Laws in India' by Prof. Vikas Rawal, JNU (Source: Journal Of Agrarian Change) "  target="_blank">
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                                   title="Webinar: Ramrao - The Story of India's Farm Crisis (Source: Azim Premji University)"  target="_blank">
                                     Webinar: Ramrao - The Story of India's Farm Crisis...</a>
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                <b>Support im4change</b>
            </td>
        </tr>
        <tr>
            <td width="25%" valign="middle">
                <img src="https://im4change.in/images/logo2.jpg?1582080632" alt="" width="100%"/>            </td>
            <td style="padding-left:10px;padding-top:10px;">
                <form action="https://im4change.in/hindi/donate" method="get">
                    <table width="100%" cellpadding="2" cellspacing="2">
                        <tr>
                            <td width="33%" style="font-family: 'Script Font', cursive, Arial;font-size: 20px;font-weight: 700;">
                                10
                            </td>
                            <td width="33%" style="font-family: 'Script Font', cursive, Arial;font-size: 20px;font-weight: 700;">
                                100
                            </td>
                            <td width="33%" style="font-family: 'Script Font', cursive, Arial;font-size: 20px;font-weight: 700;">
                                1000
                            </td>
                        </tr>
                        <tr>
                            <td colspan="3">
                                &nbsp;
                            </td>
                        </tr>
                        <tr>
                            <td  style="font-family: 'Script Font', cursive, Arial;font-size: 20px;font-weight: 700;">
                                50
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                            <td  style="font-family: 'Script Font', cursive, Arial;font-size: 20px;font-weight: 700;">
                                500
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                            <td  style="font-family: 'Script Font', cursive, Arial;font-size: 20px;font-weight: 700;">
                                <input type="text" name="price" placeholder="?" style="font-family: 'Script Font', cursive, Arial;font-size: 20px;font-weight: 700;">
                            </td>
                        </tr>
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                                &nbsp;
                            </td>
                        </tr>
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    var tievar = {'go_to': 'Go to...'};

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    $(document).ready(function() {
        // tell the autocomplete function to get its data from our php script
        $('#s').autocomplete({
            source: "/hindi/autocomplete"
        });
    });
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<script>function init(){var imgDefer=document.getElementsByTagName('img');for(var i=0;i<imgDefer.length;i++){if(imgDefer[i].getAttribute('data-src')){imgDefer[i].setAttribute('src',imgDefer[i].getAttribute('data-src'))}}}
window.onload=init;</script>
</body>
</html>'

}
$reasonPhrase = 'OK'
header - [internal], line ??
Cake\Http\ResponseEmitter::emitStatusLine() - CORE/src/Http/ResponseEmitter.php, line 148
Cake\Http\ResponseEmitter::emit() - CORE/src/Http/ResponseEmitter.php, line 54
Cake\Http\Server::emit() - CORE/src/Http/Server.php, line 141
[main] - ROOT/webroot/index.php, line 39

Warning (2): Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /home/brlfuser/public_html/vendor/cakephp/cakephp/src/Error/Debugger.php:853) [CORE/src/Http/ResponseEmitter.php, line 181]
Code Context
                    $value

                ), $first);

                $first = false;
$response = object(Cake\Http\Response) {

	'status' => (int) 200,
	'contentType' => 'text/html',
	'headers' => [
		'Content-Type' => [
			[maximum depth reached]
		]
	],
	'file' => null,
	'fileRange' => [],
	'cookies' => object(Cake\Http\Cookie\CookieCollection) {},
	'cacheDirectives' => [],
	'body' => '<!DOCTYPE html>
<!--[if lt IE 7 ]>
<html class="ie ie6" lang='en'> <![endif]-->
<!--[if IE 7 ]>
<html class="ie ie7" lang='en'> <![endif]-->
<!--[if IE 8 ]>
<html class="ie ie8" lang='en'> <![endif]-->
<!--[if (gte IE 9)|!(IE)]><!-->
<html lang='en'>
<!--<![endif]-->
<head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8">
    
    <title>
        भूख | शिक्षा    </title>
    <meta name="description" content="
खास बात

&bull; साल १९९३-९४ में ग्रामीण इलाकों में पुरुष साक्षरता&nbsp;की दर(राष्ट्रीय स्तर) ६३ फीसदी थी जो साल १९९९-२००० में बढ़कर ६८ फीसदी हो गई।*

&bull; साल १९९३-९४ में ग्रामीण इलाकों में महिला साक्षरता की दर(राष्ट्रीय स्तर)&nbsp;३६ फीसदी थी जो साल १९९९-२०००..."/>
    <meta name="keywords" content="शिक्षा,शिक्षा का अधिकार,साक्षरता"/>
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     <meta property="og:description" content="
खास बात

&bull; साल १९९३-९४ में ग्रामीण इलाकों में पुरुष साक्षरता&nbsp;की दर(राष्ट्रीय स्तर) ६३ फीसदी थी जो साल १९९९-२००० में बढ़कर ६८ फीसदी हो गई।*

&bull; साल १९९३-९४ में ग्रामीण इलाकों में महिला साक्षरता की दर(राष्ट्रीय स्तर)&nbsp;३६ फीसदी थी जो साल १९९९-२०००..." />
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        $(function () {
            $("#accordion").accordion({
                event: "click hoverintent"
            });
        });

        /*
         * hoverIntent | Copyright 2011 Brian Cherne
         * http://cherne.net/brian/resources/jquery.hoverIntent.html
         * modified by the jQuery UI team
         */
        $.event.special.hoverintent = {
            setup: function () {
                $(this).bind("mouseover", jQuery.event.special.hoverintent.handler);
            },
            teardown: function () {
                $(this).unbind("mouseover", jQuery.event.special.hoverintent.handler);
            },
            handler: function (event) {
                var currentX, currentY, timeout,
                    args = arguments,
                    target = $(event.target),
                    previousX = event.pageX,
                    previousY = event.pageY;

                function track(event) {
                    currentX = event.pageX;
                    currentY = event.pageY;
                }
                ;

                function clear() {
                    target
                        .unbind("mousemove", track)
                        .unbind("mouseout", clear);
                    clearTimeout(timeout);
                }

                function handler() {
                    var prop,
                        orig = event;
                    if ((Math.abs(previousX - currentX) +
                        Math.abs(previousY - currentY)) < 7) {
                        clear();
                        event = $.Event("hoverintent");
                        for (prop in orig) {
                            if (!(prop in event)) {
                                event[prop] = orig[prop];
                            }
                        }
                        // Prevent accessing the original event since the new event
                        // is fired asynchronously and the old event is no longer
                        // usable (#6028)
                        delete event.originalEvent;
                        target.trigger(event);
                    } else {
                        previousX = currentX;
                        previousY = currentY;
                        timeout = setTimeout(handler, 100);
                    }
                }

                timeout = setTimeout(handler, 100);
                target.bind({
                    mousemove: track,
                    mouseout: clear
                });
            }
        };
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            ga.type = 'text/javascript';
            ga.async = true;
            ga.src = ('https:' == document.location.protocol ? 'https://ssl' : 'http://www') + '.google-analytics.com/ga.js';
            var s = document.getElementsByTagName('script')[0];
            s.parentNode.insertBefore(ga, s);
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                                                 <h3><b>खेतिहर संकट</b></h3>
                                              
                                                                                                    <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/agricultural-crisis/आँकड़ों-में-गांव-72.html"
                                                       class="left postionrel">आँकड़ों में गांव                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/agricultural-crisis/पलायन-माइग्रेशन-34.html"
                                                       class="left postionrel">पलायन (माइग्रेशन)                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/agricultural-crisis/बेरोजगारी-30.html"
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                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/agricultural-crisis/खेतिहर-संकट-70.html"
                                                       class="left postionrel">खेतिहर संकट                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/agricultural-crisis/शोध-और-विकास-71.html"
                                                       class="left postionrel">शोध और विकास                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                
                                              </div> 
                                            
                                                                                        <div class="mega-menu-item">
                                                 <h3><b>सशक्तीकरण</b></h3>
                                              
                                                                                                    <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/empowerment/अन्य-नीतिगत-पहल-73.html"
                                                       class="left postionrel">यूनियन बजट व अन्य नीतिगत कदम                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/empowerment/शिक्षा-का-अधिकार-60.html"
                                                       class="left postionrel">शिक्षा का अधिकार                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/empowerment/विस्थापन-2851.html"
                                                       class="left postionrel">विस्थापन                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/empowerment/नरेगा-39.html"
                                                       class="left postionrel">नरेगा और सोशल ऑडिट                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/empowerment/जेंडर-2852.html"
                                                       class="left postionrel">जेंडर                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/empowerment/सूचना-का-अधिकार-58.html"
                                                       class="left postionrel">सूचना का अधिकार                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/empowerment/वनाधिकार-61.html"
                                                       class="left postionrel">वनाधिकार                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/empowerment/सोशल-ऑडिट-48.html"
                                                       class="left postionrel">सोशल ऑडिट                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/empowerment/भोजन-का-अधिकार-59.html"
                                                       class="left postionrel">भोजन का अधिकार                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                
                                              </div> 
                                            
                                                                                        <div class="mega-menu-item">
                                                 <h3><b>भूख</b></h3>
                                              
                                                                                                    <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/hunger/मानव-विकास-सूचकांक-45.html"
                                                       class="left postionrel">मानव  विकास सूचकांक                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/hunger/poverty-and-inequality.html"
                                                       class="left postionrel">गरीबी और असमानता                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html"
                                                       class="left postionrel">शिक्षा                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/hunger/सवाल-सेहत-का-51.html"
                                                       class="left postionrel">सवाल सेहत का                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/hunger/what-is-sdg-know-it-all.html"
                                                       class="left postionrel">सतत् विकास लक्ष्य                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/hunger/कुपोषण-41.html"
                                                       class="left postionrel">कुपोषण                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/hunger/भुखमरी-एक-आकलन-40.html"
                                                       class="left postionrel">भुखमरी-एक आकलन                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/hunger/मिड-डे-मील-एमडीएमएस-योजना-53.html"
                                                       class="left postionrel">मिड डे मील (एमडीएमएस) योजना                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/hunger/सार्वजनिक-वितरण-प्रणाली-42.html"
                                                       class="left postionrel">सार्वजनिक वितरण प्रणाली                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                
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                                                 <h3><b>कर्ज - आत्महत्या</b></h3>
                                              
                                                                                                    <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/कर्ज-आत्महत्या/किसान-और-आत्महत्या-14.html"
                                                       class="left postionrel">किसान और आत्महत्या                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/कर्ज-आत्महत्या/लघु-ऋण-62.html"
                                                       class="left postionrel">लघु ऋण                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/कर्ज-आत्महत्या/नीतिगत-पहल-64.html"
                                                       class="left postionrel">नीतिगत पहल                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/कर्ज-आत्महत्या/कर्ज-का-फंदा-15.html"
                                                       class="left postionrel">कर्ज का फंदा                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                
                                              </div> 
                                            
                                                                                        <div class="mega-menu-item">
                                                 <h3><b>पर्यावरण</b></h3>
                                              
                                                                                                    <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/environment/खबरदार-52.html"
                                                       class="left postionrel">खबरदार                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/environment/पानी-और-साफ-सफाई-55.html"
                                                       class="left postionrel">पानी और साफ-सफाई                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/environment/खेती-पर-असर-54.html"
                                                       class="left postionrel">खेती पर असर                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                
                                              </div> 
                                            
                                                                                        <div class="mega-menu-item">
                                                 <h3><b>कानून‌ और इन्साफ</b></h3>
                                              
                                                                                                    <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/law-and-justice/सामाजिक-न्याय.html"
                                                       class="left postionrel">सामाजिक न्याय                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/law-and-justice/न्यायकितना-दूर-कितना-पास-47.html"
                                                       class="left postionrel">न्याय:कितना दूर-कितना पास                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/law-and-justice/मानवाधिकार-56.html"
                                                       class="left postionrel">मानवाधिकार                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/law-and-justice/भ्रष्टाचार-35.html"
                                                       class="left postionrel">भ्रष्टाचार                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/law-and-justice/आपदा-और-राहत-49.html"
                                                       class="left postionrel">आपदा और राहत                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                        <p style="padding-left:10px;">
                                                    <a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/law-and-justice/असुरक्षित-परिवेश-46.html"
                                                       class="left postionrel">असुरक्षित परिवेश                                                       </a>
                                                </p>
                                                                                                
                                              </div> 
                                            
                                            

                    </div>

                </div></div>
        </li>
        <li class="menu-item  menu-item-type-post_type  menu-item-object-page "><a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/nceus_reports.php">NCEUS reports</a></li>
        <li class="menu-item  menu-item-type-custom  menu-item-object-custom  menu-item-has-children parent-list  "><a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/कुछ-अपने-बारे-में-9.html">कुछ अपने बारे में <span class="sub-indicator"></span> <span class="sub-indicator"></span></a>
            <ul class="sub-menu aboutmenu">
                <li class="menu-item  menu-item-type-post_type  menu-item-object-page"><a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/मकसद-8.html">मकसद</a></li>
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                <li class="menu-item  menu-item-type-post_type  menu-item-object-page"><a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/कुछ-अपने-बारे-में-9.html">कुछ अपने बारे में</a></li>
            </ul>
        </li>
        <li class="menu-item  menu-item-type-custom  menu-item-object-custom  menu-item-has-children  "><a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/fellowships.php" title="फैलोशिप">फैलोशिप</a>
        </li>
        <li class="menu-item  menu-item-type-custom  menu-item-object-custom  menu-item-has-children "><a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/media-workshops.php">मीडिया कार्यशाला</a>
        </li>
        <li class="menu-item  menu-item-type-custom  menu-item-object-custom  menu-item-has-children   "><a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/research.php">अनुसंधान</a>
        </li>
        <li class="menu-item  menu-item-type-custom  menu-item-object-custom  menu-item-has-children "><a  target="_blank" href="https://im4change.in/hindi/links-64">पार्टनर्स</a>
        </li>
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    </ul><select id="main-menu-mob"><option value="#">Go to...</option><option value="https://im4change.in/hindi/">&nbsp;Home</option><option value="https://im4change.in/hindi/links-64#">&nbsp;KNOWLEDGE GATEWAY    </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%96%E0%A5%87%E0%A4%A4%E0%A4%BF%E0%A4%B9%E0%A4%B0-%E0%A4%B8%E0%A4%82%E0%A4%95%E0%A4%9F/%E0%A4%86%E0%A4%82%E0%A4%95%E0%A4%A1%E0%A4%BC%E0%A5%8B%E0%A4%82-%E0%A4%AE%E0%A5%87%E0%A4%82-%E0%A4%97%E0%A4%BE%E0%A4%82%E0%A4%B5-72.html">&nbsp;आंकड़ों में गांव  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%96%E0%A5%87%E0%A4%A4%E0%A4%BF%E0%A4%B9%E0%A4%B0-%E0%A4%B8%E0%A4%82%E0%A4%95%E0%A4%9F/%E0%A4%96%E0%A5%87%E0%A4%A4%E0%A4%BF%E0%A4%B9%E0%A4%B0-%E0%A4%B8%E0%A4%82%E0%A4%95%E0%A4%9F-70.html">&nbsp;खेतिहर संकट  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%96%E0%A5%87%E0%A4%A4%E0%A4%BF%E0%A4%B9%E0%A4%B0-%E0%A4%B8%E0%A4%82%E0%A4%95%E0%A4%9F/%E0%A4%AC%E0%A5%87%E0%A4%B0%E0%A5%8B%E0%A4%9C%E0%A4%97%E0%A4%BE%E0%A4%B0%E0%A5%80-30.html">&nbsp;बेरोजगारी  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%96%E0%A5%87%E0%A4%A4%E0%A4%BF%E0%A4%B9%E0%A4%B0-%E0%A4%B8%E0%A4%82%E0%A4%95%E0%A4%9F/%E0%A4%98%E0%A4%9F%E0%A4%A4%E0%A5%80-%E0%A4%86%E0%A4%AE%E0%A4%A6%E0%A4%A8%E0%A5%80-18.html">&nbsp;घटती आमदनी  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%96%E0%A5%87%E0%A4%A4%E0%A4%BF%E0%A4%B9%E0%A4%B0-%E0%A4%B8%E0%A4%82%E0%A4%95%E0%A4%9F/%E0%A4%AA%E0%A4%B2%E0%A4%BE%E0%A4%AF%E0%A4%A8-%E0%A4%AE%E0%A4%BE%E0%A4%87%E0%A4%97%E0%A5%8D%E0%A4%B0%E0%A5%87%E0%A4%B6%E0%A4%A8-34.html">&nbsp;पलायन (माइग्रेशन)  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%96%E0%A5%87%E0%A4%A4%E0%A4%BF%E0%A4%B9%E0%A4%B0-%E0%A4%B8%E0%A4%82%E0%A4%95%E0%A4%9F/%E0%A4%B6%E0%A5%8B%E0%A4%A7-%E0%A4%94%E0%A4%B0-%E0%A4%B5%E0%A4%BF%E0%A4%95%E0%A4%BE%E0%A4%B8-71.html">&nbsp;शोध और विकास  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%B8%E0%A4%B6%E0%A4%95%E0%A5%8D%E0%A4%A4%E0%A5%80%E0%A4%95%E0%A4%B0%E0%A4%A3/%E0%A4%9C%E0%A5%87%E0%A4%82%E0%A4%A1%E0%A4%B0-2852.html">&nbsp;जेंडर  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%B8%E0%A4%B6%E0%A4%95%E0%A5%8D%E0%A4%A4%E0%A5%80%E0%A4%95%E0%A4%B0%E0%A4%A3/%E0%A4%B5%E0%A4%BF%E0%A4%B8%E0%A5%8D%E0%A4%A5%E0%A4%BE%E0%A4%AA%E0%A4%A8-2851.html">&nbsp;विस्थापन  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%B8%E0%A4%B6%E0%A4%95%E0%A5%8D%E0%A4%A4%E0%A5%80%E0%A4%95%E0%A4%B0%E0%A4%A3/%E0%A4%AD%E0%A5%8B%E0%A4%9C%E0%A4%A8-%E0%A4%95%E0%A4%BE-%E0%A4%85%E0%A4%A7%E0%A4%BF%E0%A4%95%E0%A4%BE%E0%A4%B0-59.html">&nbsp;भोजन का अधिकार  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%B8%E0%A4%B6%E0%A4%95%E0%A5%8D%E0%A4%A4%E0%A5%80%E0%A4%95%E0%A4%B0%E0%A4%A3/%E0%A4%A8%E0%A4%B0%E0%A5%87%E0%A4%97%E0%A4%BE-39.html">&nbsp;नरेगा  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%B8%E0%A4%B6%E0%A4%95%E0%A5%8D%E0%A4%A4%E0%A5%80%E0%A4%95%E0%A4%B0%E0%A4%A3/%E0%A4%B8%E0%A5%8B%E0%A4%B6%E0%A4%B2-%E0%A4%91%E0%A4%A1%E0%A4%BF%E0%A4%9F-48.html">&nbsp;सोशल ऑडिट  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%B8%E0%A4%B6%E0%A4%95%E0%A5%8D%E0%A4%A4%E0%A5%80%E0%A4%95%E0%A4%B0%E0%A4%A3/%E0%A4%B8%E0%A5%82%E0%A4%9A%E0%A4%A8%E0%A4%BE-%E0%A4%95%E0%A4%BE-%E0%A4%85%E0%A4%A7%E0%A4%BF%E0%A4%95%E0%A4%BE%E0%A4%B0-58.html">&nbsp;सूचना का अधिकार  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%B8%E0%A4%B6%E0%A4%95%E0%A5%8D%E0%A4%A4%E0%A5%80%E0%A4%95%E0%A4%B0%E0%A4%A3/%E0%A4%B6%E0%A4%BF%E0%A4%95%E0%A5%8D%E0%A4%B7%E0%A4%BE-%E0%A4%95%E0%A4%BE-%E0%A4%85%E0%A4%A7%E0%A4%BF%E0%A4%95%E0%A4%BE%E0%A4%B0-60.html">&nbsp;शिक्षा का अधिकार  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%B8%E0%A4%B6%E0%A4%95%E0%A5%8D%E0%A4%A4%E0%A5%80%E0%A4%95%E0%A4%B0%E0%A4%A3/%E0%A4%B5%E0%A4%A8%E0%A4%BE%E0%A4%A7%E0%A4%BF%E0%A4%95%E0%A4%BE%E0%A4%B0-61.html">&nbsp;वनाधिकार  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%B8%E0%A4%B6%E0%A4%95%E0%A5%8D%E0%A4%A4%E0%A5%80%E0%A4%95%E0%A4%B0%E0%A4%A3/%E0%A4%85%E0%A4%A8%E0%A5%8D%E0%A4%AF-%E0%A4%A8%E0%A5%80%E0%A4%A4%E0%A4%BF%E0%A4%97%E0%A4%A4-%E0%A4%AA%E0%A4%B9%E0%A4%B2-73.html">&nbsp;अन्य नीतिगत पहल  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%AD%E0%A5%82%E0%A4%96/%E0%A4%AD%E0%A5%81%E0%A4%96%E0%A4%AE%E0%A4%B0%E0%A5%80-%E0%A4%8F%E0%A4%95-%E0%A4%86%E0%A4%95%E0%A4%B2%E0%A4%A8-40.html">&nbsp;भुखमरी-एक आकलन  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%AD%E0%A5%82%E0%A4%96/%E0%A4%95%E0%A5%81%E0%A4%AA%E0%A5%8B%E0%A4%B7%E0%A4%A3-41.html">&nbsp;कुपोषण  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%AD%E0%A5%82%E0%A4%96/%E0%A4%AE%E0%A4%BE%E0%A4%A8%E0%A4%B5-%E0%A4%B5%E0%A4%BF%E0%A4%95%E0%A4%BE%E0%A4%B8-%E0%A4%B8%E0%A5%82%E0%A4%9A%E0%A4%95%E0%A4%BE%E0%A4%82%E0%A4%95-45.html">&nbsp;मानव  विकास सूचकांक  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%AD%E0%A5%82%E0%A4%96/%E0%A4%B6%E0%A4%BF%E0%A4%95%E0%A5%8D%E0%A4%B7%E0%A4%BE-50.html">&nbsp;शिक्षा  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%AD%E0%A5%82%E0%A4%96/%E0%A4%B8%E0%A4%B5%E0%A4%BE%E0%A4%B2-%E0%A4%B8%E0%A5%87%E0%A4%B9%E0%A4%A4-%E0%A4%95%E0%A4%BE-51.html">&nbsp;सवाल सेहत का  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%AD%E0%A5%82%E0%A4%96/%E0%A4%AE%E0%A4%BF%E0%A4%A1-%E0%A4%A1%E0%A5%87-%E0%A4%AE%E0%A5%80%E0%A4%B2-%E0%A4%8F%E0%A4%AE%E0%A4%A1%E0%A5%80%E0%A4%8F%E0%A4%AE%E0%A4%8F%E0%A4%B8-%E0%A4%AF%E0%A5%8B%E0%A4%9C%E0%A4%A8%E0%A4%BE-53.html">&nbsp;मिड डे मील (एमडीएमएस) योजना  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%AD%E0%A5%82%E0%A4%96/%E0%A4%B8%E0%A4%BE%E0%A4%B0%E0%A5%8D%E0%A4%B5%E0%A4%9C%E0%A4%A8%E0%A4%BF%E0%A4%95-%E0%A4%B5%E0%A4%BF%E0%A4%A4%E0%A4%B0%E0%A4%A3-%E0%A4%AA%E0%A5%8D%E0%A4%B0%E0%A4%A3%E0%A4%BE%E0%A4%B2%E0%A5%80-42.html">&nbsp;सार्वजनिक वितरण प्रणाली  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%AD%E0%A5%82%E0%A4%96/%E0%A4%8F%E0%A4%AE-%E0%A4%A1%E0%A5%80-%E0%A4%9C%E0%A5%80-113.html">&nbsp;एम डी जी  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%95%E0%A4%B0%E0%A5%8D%E0%A4%9C-%E0%A4%86%E0%A4%A4%E0%A5%8D%E0%A4%AE%E0%A4%B9%E0%A4%A4%E0%A5%8D%E0%A4%AF%E0%A4%BE/%E0%A4%95%E0%A4%BF%E0%A4%B8%E0%A4%BE%E0%A4%A8-%E0%A4%94%E0%A4%B0-%E0%A4%86%E0%A4%A4%E0%A5%8D%E0%A4%AE%E0%A4%B9%E0%A4%A4%E0%A5%8D%E0%A4%AF%E0%A4%BE-14.html">&nbsp;किसान और आत्महत्या  &nbsp;&nbsp;</option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%95%E0%A4%B0%E0%A5%8D%E0%A4%9C-%E0%A4%86%E0%A4%A4%E0%A5%8D%E0%A4%AE%E0%A4%B9%E0%A4%A4%E0%A5%8D%E0%A4%AF%E0%A4%BE/%E0%A4%95%E0%A4%B0%E0%A5%8D%E0%A4%9C-%E0%A4%95%E0%A4%BE-%E0%A4%AB%E0%A4%82%E0%A4%A6%E0%A4%BE-15.html">&nbsp;कर्ज का फंदा  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%95%E0%A4%B0%E0%A5%8D%E0%A4%9C-%E0%A4%86%E0%A4%A4%E0%A5%8D%E0%A4%AE%E0%A4%B9%E0%A4%A4%E0%A5%8D%E0%A4%AF%E0%A4%BE/%E0%A4%B2%E0%A4%98%E0%A5%81-%E0%A4%8B%E0%A4%A3-62.html">&nbsp;लघु ऋण  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%95%E0%A4%B0%E0%A5%8D%E0%A4%9C-%E0%A4%86%E0%A4%A4%E0%A5%8D%E0%A4%AE%E0%A4%B9%E0%A4%A4%E0%A5%8D%E0%A4%AF%E0%A4%BE/%E0%A4%A8%E0%A5%80%E0%A4%A4%E0%A4%BF%E0%A4%97%E0%A4%A4-%E0%A4%AA%E0%A4%B9%E0%A4%B2-64.html">&nbsp;नीतिगत पहल  </option><option 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</option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%95%E0%A4%BE%E0%A4%A8%E0%A5%82%E0%A4%A8%E2%80%8C-%E0%A4%94%E0%A4%B0-%E0%A4%87%E0%A4%A8%E0%A5%8D%E0%A4%B8%E0%A4%BE%E0%A4%AB/%E0%A4%85%E0%A4%B8%E0%A5%81%E0%A4%B0%E0%A4%95%E0%A5%8D%E0%A4%B7%E0%A4%BF%E0%A4%A4-%E0%A4%AA%E0%A4%B0%E0%A4%BF%E0%A4%B5%E0%A5%87%E0%A4%B6-46.html">&nbsp;असुरक्षित परिवेश  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%95%E0%A4%BE%E0%A4%A8%E0%A5%82%E0%A4%A8%E2%80%8C-%E0%A4%94%E0%A4%B0-%E0%A4%87%E0%A4%A8%E0%A5%8D%E0%A4%B8%E0%A4%BE%E0%A4%AB/%E0%A4%86%E0%A4%AA%E0%A4%A6%E0%A4%BE-%E0%A4%94%E0%A4%B0-%E0%A4%B0%E0%A4%BE%E0%A4%B9%E0%A4%A4-49.html">&nbsp;आपदा और राहत  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%95%E0%A5%81%E0%A4%9B-%E0%A4%85%E0%A4%AA%E0%A4%A8%E0%A5%87-%E0%A4%AC%E0%A4%BE%E0%A4%B0%E0%A5%87-%E0%A4%AE%E0%A5%87%E0%A4%82-9.html">&nbsp;कुछ अपने बारे में  </option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%AE%E0%A4%95%E0%A4%B8%E0%A4%A6-8.html">&nbsp; &nbsp; –&nbsp;मकसद</option><option value="https://im4change.in/hindi/contactus.php">&nbsp; &nbsp; –&nbsp;संपर्क करें</option><option value="https://im4change.in/hindi/%E0%A4%95%E0%A5%81%E0%A4%9B-%E0%A4%85%E0%A4%AA%E0%A4%A8%E0%A5%87-%E0%A4%AC%E0%A4%BE%E0%A4%B0%E0%A5%87-%E0%A4%AE%E0%A5%87%E0%A4%82-9.html">&nbsp; &nbsp; –&nbsp;कुछ अपने बारे में</option><option value="https://im4change.in/hindi/fellowships.php">&nbsp;फैलोशिप</option><option value="https://im4change.in/hindi/media-workshops.php">&nbsp;मीडिया कार्यशाला</option><option value="https://im4change.in/hindi/research.php">&nbsp;अनुसंधान</option><option value="https://im4change.in/hindi/links-64" selected="selected">&nbsp;पार्टनर्स</option><option value="https://im4change.in/">&nbsp;English</option></select>
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                      action="https://im4change.in/hindi/search"
                      onsubmit="return searchvalidate();">
                    <button class="search-button" type="submit" value="Search"></button>
                    <input type="text" id="s" name="qryStr" value=""
                           onfocus="if (this.value == 'Search...') {this.value = '';}"
                           onblur="if (this.value == '') {this.value = 'Search...';}">
                </form>
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        <img src="https://im4change.in/images/backgrounders/education-Himanshu-Joshi.jpg"
             alt="शिक्षा"
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    <h1 class="cat-box-title">शिक्षा</h1>
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                    <td>
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                                            <h2 style="font-weight: bold; font-size: 13px;">What's Inside</h2>
                                            <ul class="whatsinside">
                                                                                                    <li>
                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=2#14-से-18-वर्ष-की-आयु-के-युवाnbspकक्षाnbsp2-के-स्तर-का-पाठ-नहीं-पढ़-पा-रहे-हैं-असर-39बियॉन्ड-बेसिक-रिपोर्ट-2023"> 14 से 18 वर्ष की आयु के युवा&nbsp;कक्षा&nbsp;2 के स्तर का पाठ नहीं पढ़ पा रहे हैं: असर &#39;बियॉन्ड बेसिक रिपोर्ट- 2023 </a>
                                                    </li>
                                                                                                        <li>
                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=3#असरndash2022-एनुअल-स्टेटस-ऑफ-एज्युकेशन-रिपोर्ट-जारी-पढ़ें-रिपोर्ट-की-मुख्य-बातें">असर&ndash;2022 : एनुअल स्टेटस ऑफ एज्युकेशन रिपोर्ट जारी, पढ़ें रिपोर्ट की मुख्य बातें </a>
                                                    </li>
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                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=4#झारखंड-में-स्कूली-शिक्षा-पर-संकट-स्कूलnbspकी-भूल-शीर्षक-के-साथ-रिपोर्ट-जारी-पढ़ें-रिपोर्ट-की-खास-बातें">झारखंड में स्कूली शिक्षा पर संकट, स्कूल&nbsp;की भूल शीर्षक के साथ रिपोर्ट जारी. पढ़ें रिपोर्ट की खास बातें </a>
                                                    </li>
                                                                                                        <li>
                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=5#2021-स्टेट-ऑफ-द-एजुकेशन-रिपोर्ट-फॉर-इंडिया-नो-टीचर-नो-क्लास-अक्टूबर-2021-जारी">2021 स्टेट ऑफ द एजुकेशन रिपोर्ट फॉर इंडिया: नो टीचर, नो क्लास (अक्टूबर, 2021 जारी)</a>
                                                    </li>
                                                                                                        <li>
                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=6#नेशनल-कोलिशन-ऑन-एजुकेशन-इमरजेंसी-ncee-ने-क्रीज-एंगुइस-नाम-से-एक-रिपोर्ट-जारी-की-हैमार्च-2022-में">नेशनल कोलिशन ऑन एजुकेशन इमरजेंसी (NCEE) ने -क्रीज एंगुइस- नाम से एक रिपोर्ट जारी की है(मार्च,2022 में)</a>
                                                    </li>
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                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=7#इंडिया-नीड्स-टू-लर्न-ए-केस-फॉर-कीपिंग-स्कूल्स-ओपन-जनवरी-2022-में-जारी">इंडिया नीड्स टू लर्न - ए केस फॉर कीपिंग स्कूल्स ओपन (जनवरी 2022 में जारी)</a>
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                                                                                                        <li>
                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=8#शिक्षा-पर-सोलहवीं-वार्षिक-स्थिति-रिपोर्ट-ग्रामीण-2021-17-नवंबर-2021-को-जारी">शिक्षा पर सोलहवीं वार्षिक स्थिति रिपोर्ट (ग्रामीण) 2021 (17 नवंबर, 2021 को जारी)</a>
                                                    </li>
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                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=9#लॉक्ड-आउट-इमरजेंसी-रिपोर्ट-ऑन-स्कूल-एजुकेशन">लॉक्ड आउट: इमरजेंसी रिपोर्ट ऑन स्कूल एजुकेशन</a>
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                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=10#पर्फोरमेंस-ग्रेडिंग-इंडेक्स-पीजीआई-2019-20-फॉर-स्टेट्स-एंड-यूनियन-टेरिटरीज-जून-2021-में-जारी">पर्फोरमेंस ग्रेडिंग इंडेक्स (पीजीआई) 2019-20 फॉर स्टेट्स एंड यूनियन टेरिटरीज (जून, 2021 में जारी)</a>
                                                    </li>
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                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=11#covid-19-एंड-स्कूल-क्लोजर-वन-ईयर-ऑफ-एजुकेशन-डिसरप्शन-मार्च-2021-में-जारी">COVID-19 एंड स्कूल क्लोजर: वन ईयर ऑफ एजुकेशन डिसरप्शन (मार्च, 2021 में जारी)</a>
                                                    </li>
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                                                                                            <div><a href="javascript:void(0)" id="morewhatsinsidelink" onClick="javascript:$('#morewhatsinside').show();$('#morewhatsinsidelink').hide();$('#lesswhatsinsidelink').show();">More</a></div>
                                                                                            <ul class="whatsinside" id="morewhatsinside" style="display:none">
                                                                                                    <li>
                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=12#असर-aser-2020-वेव-1-फॉर-रूरल-एरियाज-अक्टूबर-2020-में-जारी">असर (ASER) 2020 वेव -1 फॉर रूरल एरियाज (अक्टूबर, 2020 में जारी)</a>
                                                    </li>
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                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=13#असर-2019-aser-2019-lsquoअर्ली-इयर्सrsquo-जनवरी-2020-में-जारी">असर-2019 (ASER 2019) &lsquo;अर्ली इयर्स&rsquo; (जनवरी 2020 में जारी)</a>
                                                    </li>
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                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=14#एनएसएस-75th-राउंड-रिपोर्ट-भारत-में-शिक्षा-पर-घरेलू-सामाजिक-उपभोग-के-प्रमुख-संकेतक-nbsp">एनएसएस 75th राउंड रिपोर्ट: भारत में शिक्षा पर घरेलू सामाजिक उपभोग के प्रमुख संकेतक &nbsp;</a>
                                                    </li>
                                                                                                        <li>
                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=15#एनुअल-स्टेटस्-ऑफ-एजुकेशन-रिपोर्टअसर-2017के-मुख्य-तथ्य">एनुअल स्टेटस् ऑफ एजुकेशन रिपोर्ट(असर 2017)के मुख्य तथ्य</a>
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                                                                                                        <li>
                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=16#एनुअल-स्टेटस-ऑफ-एजुकेशनअसर-रिपोर्ट-2016">एनुअल स्टेटस ऑफ एजुकेशन(असर) रिपोर्ट 2016</a>
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                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=17#स्टेटस्-ऑफ-एजुकेशन-एंड-वोकेशनल-ट्रेनिंग-इन-इंडिया-एनएसएसओ-68वें-दौर-की-गणना-पर-आधारित-रिपोर्ट-2015-को-जारी">स्टेटस् ऑफ एजुकेशन एंड वोकेशनल ट्रेनिंग इन इंडिया, एनएसएसओ, 68वें दौर की गणना पर आधारित रिपोर्ट, 2015 को जारी</a>
                                                    </li>
                                                                                                        <li>
                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=18#एनुअल-स्टेटस्-ऑव-एजुकेशन-रिपोर्टअसर">एनुअल स्टेटस् ऑव एजुकेशन रिपोर्ट(असर)</a>
                                                    </li>
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                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=19#एनुअल-स्टेटस्-ऑव-एजुकेशन-रिपोर्टअसर">एनुअल स्टेटस् ऑव एजुकेशन रिपोर्ट(असर)</a>
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                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=20#चाइल्ड-राइट-एंड-यू-क्राई-द्वारा-प्रस्तुत-लर्निंग-ब्लॉक-नामक-अध्ययनजून-2013">चाइल्ड राइट एंड यू (क्राई) द्वारा प्रस्तुत लर्निंग ब्लॉक नामक अध्ययन(जून 2013)</a>
                                                    </li>
                                                                                                        <li>
                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=21#ऐनुअल-स्टेटस्-ऑव-एजुकेशन-रिपोर्टजारी-17-जनवरी-2013-की-मुख्य-बातें">ऐनुअल स्टेटस् ऑव एजुकेशन रिपोर्ट(जारी 17 जनवरी 2013) की मुख्य बातें</a>
                                                    </li>
                                                                                                        <li>
                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=22#एनुअल-स्टेटस्-ऑव-एजुकेशन-रिपोर्टaser-2011">एनुअल स्टेटस् ऑव एजुकेशन रिपोर्ट(ASER) 2011</a>
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                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=23#एनुअल-स्टेटस्-ऑव-एजुकेशन-रिपोर्ट-2010असर">एनुअल स्टेटस् ऑव एजुकेशन रिपोर्ट 2010(असर)</a>
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                                                                                                        <li>
                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=25#एनएसएस-द्वारा-प्रस्तुत-एजुकेशन-इन-इंडिया-२००७-०८-पार्टिसिपेशन-एंड-एक्सपेंडिचर-रिपोर्ट-संख्या-53264-25-2-1-जुलाई-2007ndashजून-2008">एनएसएस द्वारा प्रस्तुत एजुकेशन इन इंडिया २००७-०८, पार्टिसिपेशन एंड एक्सपेंडिचर, रिपोर्ट संख्या- 532(64/25.2/1): (जुलाई 2007&ndash;जून 2008)</a>
                                                    </li>
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                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=26#एजुकेशन-फॉर-ऑल-रिपोर्ट-२०१०">एजुकेशन फॉर ऑल रिपोर्ट २०१०</a>
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                                                                                                        <li>
                                                        <a href="https://im4change.in/hindi/hunger/शिक्षा-50.html?pgno=28#लिटरेसी-एंड-लेवल-ऑफ-एजुकेशन-इन-इंडिया-जुलाई-१९९९-जून-२०००">लिटरेसी एंड लेवल ऑफ एजुकेशन इन इंडिया जुलाई १९९९-जून २०००</a>
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                                                                                                </ul>
                                            <div><a style="display:none" href="javascript:void(0)" id="lesswhatsinsidelink" onClick="javascript:$('#morewhatsinside').hide();$('#morewhatsinsidelink').show();$('#lesswhatsinsidelink').hide();">Less</a></div>
                                                                                    </div>
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<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">पंद्रहवीं वार्षिक शिक्षा स्थिति रिपोर्ट (<span style="background-color:white">असर (</span></span></span><span><span style="background-color:white"><span style="color:#333333">ASER)</span></span></span> <span><span style="color:#333333">2020</span></span><span><span style="color:#333333"> वेव </span></span><span><span style="color:#333333">1) 28</span></span><span><span style="color:#333333"> अक्टूबर </span></span><span><span style="color:#333333">2020</span></span><span><span style="color:#333333"> को ऑनलाइन जारी की गई थी</span></span><span><span style="color:#333333">. </span></span><span><span style="color:#333333">असर </span></span><span><span style="color:#333333">2020-</span></span><span><span style="color:#333333">वेव </span></span><span><span style="color:#333333">1</span></span><span><span style="color:#333333"> को एक ऑनलाइन इवेंट में जारी किया गया</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">जिसमें दुनिया भर के </span></span><span><span style="color:#333333">11,000</span></span><span><span style="color:#333333"> से अधिक लोग शामिल हुए.</span></span></span></span></p>

<p><span><span style="background-color:white"><span><span><span style="color:#333333">2005 </span></span><span><span style="color:#333333">से हर साल</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">वार्षिक शिक्षा रिपोर्ट-असर (</span></span><span><span style="color:#333333">ASER) </span></span><span><span style="color:#333333">ने स्कूलिंग की स्थिति और ग्रामीण भारत में </span></span><span><span style="color:#333333">5-16 </span></span><span><span style="color:#333333">आयु वर्ग के बच्चों की बुनियादी पढ़ने और अंकगणितीय कार्यों को करने की क्षमता पर रिपोर्ट तैयार की है. वार्षिक रिपोर्ट तैयार करने के दस साल बाद</span></span><span><span style="color:#333333">, 2016 </span></span><span><span style="color:#333333">में</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">असर (</span></span><span><span style="color:#333333">ASER) </span></span><span><span style="color:#333333">एक वैकल्पिक-वर्ष चक्र में बदल गया</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">जिसके तहत असर अपनी रिपोर्ट हर दूसरे वर्ष (</span></span><span><span style="color:#333333">2016, 2018 </span></span><span><span style="color:#333333">और </span></span><span><span style="color:#333333">2020 </span></span><span><span style="color:#333333">में अगला) तैयार करता है</span></span><span><span style="color:#333333">; </span></span><span><span style="color:#333333">और वैकल्पिक वर्षों में असर बच्चों के स्कूली शिक्षा और सीखने के एक अलग पहलू पर केंद्रित होकर कार्य करता है. </span></span><span><span style="color:#333333">2017 </span></span><span><span style="color:#333333">में आई</span></span><span><span style="color:#333333">, ASER </span></span><span><span style="color:#333333">की रिपोर्ट</span></span><span><span style="color:#333333">, &#39;</span></span><span><span style="color:#333333">बियॉन्ड बेसिक्स</span></span><span><span style="color:#333333">&#39;, 14-18 </span></span><span><span style="color:#333333">आयु वर्ग में युवाओं की क्षमताओं</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">अनुभवों और आकांक्षाओं पर केंद्रित थी.</span></span> <span><span style="color:#333333">2019 </span></span><span><span style="color:#333333">में</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">असर (</span></span><span><span style="color:#333333">ASER 2019) </span></span><span><span style="color:#333333">ने शुरुआती वर्षों में महत्वपूर्ण मुद्दों को उठाने का प्रयास करते हुए</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">स्कूली शिक्षा की स्थिति के साथ-साथ </span></span><span><span style="color:#333333">4-8 </span></span><span><span style="color:#333333">आयु वर्ग के छोटे बच्चों के लिए महत्वपूर्ण विकास संकेतकों पर काम किया है.</span></span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">2020</span></span><span><span style="color:#333333"> में</span></span><span><span style="color:#333333">, COVID-19</span></span><span><span style="color:#333333"> संकट ने इस </span></span><span><span style="color:#333333">15-</span></span><span><span style="color:#333333">वर्षीय प्रक्षेपवक्र को बाधित किया. लेकिन देश भर में बच्चों के स्कूली शिक्षा और सीखने के अवसरों पर महामारी के प्रभाव को व्यवस्थित रूप से जांचने की तत्काल आवश्यकता थी</span></span><span><span style="color:#333333">.</span></span><span><span style="color:#333333"> यद्यपि बच्चों को सीखने में मदद करने के लिए बहुत सारी डिजिटल सामग्री उत्पन्न और प्रेषित की गई है</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">इस बात का सीमित प्रमाण है कि यह सामग्री बच्चों तक किस हद तक पहुँच रही है</span></span><span><span style="color:#333333">; </span></span><span><span style="color:#333333">चाहे वे इससे एंगेज कर रहे हों</span></span><span><span style="color:#333333">; </span></span><span><span style="color:#333333">और इसका असर उनकी भागीदारी और सीखने पर पड़ रहा है.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="background-color:white"><span style="color:#333333">असर (</span></span></span><span><span style="background-color:white"><span style="color:#333333">ASER</span></span></span><span><span style="background-color:white"><span style="color:#333333">)</span></span></span> <span><span style="color:#333333">2020</span></span><span><span style="color:#333333"> पहला फोन आधारित </span></span><span><span style="background-color:white"><span style="color:#333333">ASER</span></span></span><span><span style="color:#333333"> सर्वेक्षण है. सितंबर </span></span><span><span style="color:#333333">2020</span></span><span><span style="color:#333333"> में आयोजित</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">राष्ट्रीय स्तर पर छह महीने से बंद हुए स्कूलों पर</span></span> <span><span style="color:#333333">सर्वेक्षण में ग्रामीण भारत में बच्चों के लिए दूरस्थ शिक्षा तंत्र</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">सामग्री और गतिविधियों के प्रावधान और उनतक पहुंच की जानकारी इकट्ठा की गई हैं और अपने घर पर रहकर इन दूरस्थ शिक्षा विकल्पों से बच्चे और उनके परिवार किस तरह से जुड़ रहे हैं</span></span><span><span style="color:#333333">.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="background-color:white"><span style="color:#333333">असर (</span></span></span><span><span style="background-color:white"><span style="color:#333333">ASER</span></span></span><span><span style="background-color:white"><span style="color:#333333">)</span></span></span> <span><span style="color:#333333">2020 </span></span><span><span style="color:#333333">रिपोर्ट के लिए सर्वेक्षण </span></span><span><span style="color:#333333">26</span></span><span><span style="color:#333333"> राज्यों और </span></span><span><span style="color:#333333">4</span></span><span><span style="color:#333333"> केंद्र शासित प्रदेशों में आयोजित किया गया था. सर्वे में 52,227 परिवारों और 5-16 वर्ष की आयु के कुल 59,251 बच्चों के साथ-साथ प्राथमिक शिक्षा देने वाले </span></span><span><span style="color:#333333">8963</span></span><span><span style="color:#333333"> सरकारी स्कूलों के शिक्षकों या मुख्य शिक्षकों को शामिल किया गया.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333"><strong><a name="असर-aser-2020-वेव-1-फॉर-रूरल-एरियाज-अक्टूबर-2020-में-जारी">असर (ASER) 2020 वेव -1 फॉर रूरल एरियाज (अक्टूबर, 2020 में जारी)</a></strong> &nbsp;के प्रमुख निष्कर्ष इस प्रकार हैं (​​देखने के लिए कृपया <a href="https://www.im4change.org/upload/files/aser2020nationalpressrelease_english.pdf" title="https://www.im4change.org/upload/files/aser2020nationalpressrelease_english.pdf">यहां</a>, </span></span><span><span style="color:#333333"><a href="https://www.im4change.org/upload/files/nationalfindings%281%29.pdf" title="https://www.im4change.org/upload/files/nationalfindings%281%29.pdf">यहां</a>, <a href="https://www.im4change.org/upload/files/aser2020nationalppt.pdf" title="https://www.im4change.org/upload/files/aser2020nationalppt.pdf">यहां</a> और <a href="https://www.im4change.org/upload/files/aser2020fullreport.pdf" title="https://www.im4change.org/upload/files/aser2020fullreport.pdf">यहां क्लिक करें</a>):</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><strong><span><span style="color:#333333">स्कूल में दाखिला लेने के पैटर्न</span></span></strong></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">स्कूल में भर्ती (एडमिशन) होने के पैटर्न में आया बदलाव केवल तभी सही तरीके से मापा जा सकता है जब स्कूल फिर से खुलते हैं और बच्चे अपनी कक्षाओं में लौटने में सक्षम होते हैं. 2018 की तुलना में</span></span><span><span style="color:#333333">, असर</span></span><span><span style="color:#333333"> 2020 में इस अंतरिम माप से पता चलता है कि:</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">अखिल भारतीय स्तर पर</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">सरकारी स्कूलों में थोड़ा सा बदलाव आया है. असर-2018 के आंकड़ों की तुलना में</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">असर 2020 (सितंबर 2020) के डेटा निजी से लेकर सरकारी स्कूलों</span></span><span><span style="color:#333333"> में</span></span> <span><span style="color:#333333">सभी ग्रेडों और लड़कियों और लड़कों के दाखिला प्रक्रिया में बहुत थोड़ा सा बदलाव देखा गया है. सरकारी स्कूलों में भर्ती हुए लड़कों का अनुपात 2018 में 62.8% से बढ़कर 2020 में 66.4% हो गया है. इसी प्रकार</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">सरकारी स्कूलों में नामांकित लड़कियों का अनुपात उसी अवधि के दौरान 70% से बढ़कर 73% हो गया है. </span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">कई छोटे बच्चों को अभी तक स्कूल में प्रवेश (दाखिला) नहीं मिला है. असर 2020 से पता चलता है कि साल 2018 के आंकड़ो की तुलना में, 2020-21 स्कूली वर्ष के लिए उन बच्चों का अनुपात अधिक है जो वर्तमान में स्कूलों में नामांकित (दाखिल) नहीं है</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">अधिकांश आयु समूहों के लिए ये अंतर कम हैं. स्कूलों में दाखिला न लेने वाले बच्चों के उच्च अनुपात ज्यादातर सबसे कम उम्र (6 और 7 वर्ष) के बच्चों में दिखाई देते हैं</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">संभवतः इसलिए कि उन्होंने अभी तक स्कूल में प्रवेश(दाखिला) नहीं लिया है. यह अनुपात विशेष रूप से कर्नाटक में (11.3% 6 और 7 वर्ष के बच्चों को 2020 में नामांकित नहीं किया गया है)</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">तेलंगाना (14%)</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">और राजस्थान (14.9%) में अधिक है.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><strong><span><span style="color:#333333">परिवार के संसाधन</span></span></strong></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">इस महामारी में स्कूल बंद हैं</span></span><span><span style="color:#333333">,</span></span><span><span style="color:#333333"> इसलिए</span></span> <span><span style="color:#333333">बच्चे मुख्य रूप से सीखने के लिए घर पर उपलब्ध संसाधनों पर निर्भर हैं. परिवार के संसाधनों में ऐसे लोग (उदाहरण के लिए</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">शिक्षित माता-पिता)</span></span><span><span style="color:#333333">; </span></span><span><span style="color:#333333">प्रौद्योगिकी (टीवी</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">रेडियो या स्मार्टफोन)</span></span><span><span style="color:#333333">; </span></span><span><span style="color:#333333">या सामग्री (जैसे कि वर्तमान ग्रेड के लिए पाठ्यपुस्तकें) हो सकती है जो उन्हें अध्ययन करने में मदद कर सकती है.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">स्कूल में छात्रों का अपेक्षाकृत कम अनुपात आज पहली पीढ़ी के स्कूल जाने वाले हैं. चार में से तीन बच्चों के पास कम से कम एक माता-पिता है जिन्होंने प्राथमिक विद्यालय (</span></span><span><span style="color:#333333">कक्षा</span></span> <span><span style="color:#333333">-</span></span><span><span style="color:#333333">V) </span></span><span><span style="color:#333333">पूरा किया है. एक चौथाई से अधिक दोनों माता-पिता हैं जिन्होंने कक्षा-9</span></span> <span><span style="color:#333333">से आगे की पढ़ाई की है.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">नामांकित बच्चों में</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">60% से अधिक कम से कम एक स्मार्टफोन वाले परिवारों में रहते हैं. यह अनुपात पिछले दो वर्षों</span></span><span><span style="color:#333333"> में</span></span> <span><span style="color:#333333">नामांकित बच्चों में 36.5% से 61.8% तक बहुत बढ़ गया है. प्रतिशत में वृद्धि सरकारी और निजी स्कूलों में नामांकित बच्चों के घरों में समान है. महाराष्ट्र</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">गुजरात</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">मध्य प्रदेश</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">हिमाचल प्रदेश और त्रिपुरा जैसे राज्यों में उन बच्चों के अनुपात में 30 प्रतिशत से अधिक की वृद्धि हुई है</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">जिनके परिवार के पास स्मार्टफोन है.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">मार्च 2020 में स्कूल बंद होने से पहले या बाद में</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">80% से अधिक बच्चों के पास अपनी वर्तमान कक्षा के लिए पाठ्यपुस्तकें हैं. यह अनुपात निजी स्कूलों (72.2%) की तुलना में सरकारी स्कूलों (84.1%) में नामांकित छात्रों के बीच अधिक है. सभी राज्यों में</span></span><span><span style="color:#333333">,</span></span> <span><span style="color:#333333">पाठ्यपुस्तकों की उपलब्धता वाले</span></span> <span><span style="color:#333333">बच्चों का अनुपात केवल तीन राज्यों में 70% से नीचे है, वे हैं राजस्थान (60.4%)</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">तेलंगाना (68.1%)</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">और आंध्र प्रदेश (34.6%).</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><strong><span><span style="color:#333333">अध्ययन के लिए पारिवारिक माहौल</span></span></strong></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">असर-2020 के आंकड़ों से पता चलता है कि माता-पिता के शिक्षा स्तर के बिना भी</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">परिवार बच्चों के सीखने में सहायता के लिए महत्वपूर्ण प्रयास करते हैं.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">जब स्कूल बंद होते हैं</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">तो सभी बच्चों में लगभग तीन चौथाई परिवारों के सदस्य किसी न किसी रूप में उनको सीखने में मदद करते हैं. विशेष रूप से</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">यहां तक ​​कि उन बच्चों में भी जिनके माता-पिता ने प्राथमिक विद्यालय से आगे की पढ़ाई की नहीं की है</span></span><span><span style="color:#333333">,</span></span><span><span style="color:#333333"> उनके</span></span> <span><span style="color:#333333">परिवार के दूसरे सदस्य मदद करते हैं. इन घरों में बच्चों को सीखने में मदद करने में बड़े भाई-बहनों की महत्वपूर्ण भूमिका होती है.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">छोटी कक्षाओं के बच्चों को बड़ी कक्षाओं वाले छात्रों की तुलना में अधिक पारिवारिक सहायता मिलती है. इसी तरह</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">अधिक शिक्षित माता-पिता वाले बच्चों को कम शिक्षित माता-पिता की तुलना में अधिक परिवार का समर्थन प्राप्त होता है. उदाहरण के लिए</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">जिनके माता-पिता </span></span><span><span style="color:#333333">कक्षा-5 तक शिक्षित हैं</span></span><span><span style="color:#333333"> उनमें 54.8</span></span><span><span style="color:#333333">% </span></span><span><span style="color:#333333">बच्चों को परिवार से कुछ मदद मिली है</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">जबकि जिनके माता-पिता ने </span></span><span><span style="color:#333333">9वीं कक्षा</span></span> <span><span style="color:#333333">से ज्यादा पढ़ाई की थी, उनमें 89.4</span></span><span><span style="color:#333333">% </span></span><span><span style="color:#333333">बच्चों को परिवार से कुछ मदद मिली है.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">जब बच्चे बड़ी कक्षाओं में हो जाते हैं</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">तो माता-पिता कम मदद देने में सक्षम होते हैं. उदाहरण के लिए</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">कक्षा 1 और 2</span></span> <span><span style="color:#333333">में छोटे बच्चों की 33% माताएं अपने बच्चों की मदद करने में सक्षम थीं</span></span><span><span style="color:#333333">,</span></span><span><span style="color:#333333"> और इसके उल्ट</span></span><span><span style="color:#333333"> कक्षा-9वीं</span></span> <span><span style="color:#333333">और उससे ऊपर के बच्चों की 15% माताएं ही अपने बच्चों की मदद करने में सक्षम थीं. लेकिन बड़ी कक्षाओं के बच्चों के लिए</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">बड़े भाई-बहनों का समर्थन लगातार अधिक महत्वपूर्ण हो जाता है.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><strong><span><span style="color:#333333">प्रशिक्षण सामग्री और गतिविधियों तक पहुंच</span></span></strong></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">सरकार और अन्य लोगों ने स्कूल बंद होने के दौरान छात्रों के साथ विविध शिक्षण सामग्रियों को साझा करने के लिए कई प्रकार के तंत्रों का उपयोग किया है. इनमें पाठ्य पुस्तकों या वर्कशीट जैसी पारंपरिक सामग्रियों का उपयोग करने वाली गतिविधियाँ शामिल हैं</span></span><span><span style="color:#333333">; </span></span><span><span style="color:#333333">ऑनलाइन या रिकॉर्ड की गई कक्षाएं</span></span><span><span style="color:#333333">; </span></span><span><span style="color:#333333">और वीडियो या अन्य सामग्रियों को फोन या व्यक्ति के माध्यम से</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">अन्य लोगों के बीच साझा किया जाता है. </span></span><span><span style="color:#333333">ASER </span></span><span><span style="color:#333333">2020 ने पूछा कि सितंबर 2020 में सर्वेक्षण से पहले सप्ताह में घरों में बच्चों के स्कूलों से ऐसी कोई सामग्री प्राप्त हुई थी या नहीं.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">कुल मिलाकर</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">लगभग एक तिहाई नामांकित बच्चों ने सर्वेक्षण से पहले सप्ताह के दौरान अपने शिक्षकों से कुछ सीखने की सामग्री या गतिविधियाँ प्राप्त की थीं. यह अनुपात छोटी कक्षाओं की तुलना में बड़ी कक्षाओं में अधिक था</span></span><span><span style="color:#333333">; </span></span><span><span style="color:#333333">और सरकारी स्कूलों की तुलना में निजी स्कूलों में छात्रों के बीच भी अधिक था.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">हालांकि</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">संदर्भ सप्ताह के दौरान बच्चों द्वारा अधिगम (लर्निंग) सामग्री या गतिविधियों की प्राप्ति में राज्यवार महत्वपूर्ण भिन्नताएँ हैं. जिन राज्यों में एक चौथाई से भी कम बच्चों को कोई सामग्री मिली है, उनमें राजस्थान (21.5%)</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">उत्तर प्रदेश (21%)</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">और बिहार (7.7%) शामिल हैं.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">स्कूल प्रकार के बावजूद</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">व्हाट्सएप सबसे आम माध्यम था जिसके माध्यम से गतिविधियों और सामग्रियों को प्राप्त किया गया था. हालांकि</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">सरकारी स्कूलों (67.3%) की तुलना में निजी स्कूलों (87.2%) में बच्चों के बीच यह अनुपात बहुत अधिक था.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">दूसरी ओर</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">जिन बच्चों ने कुछ सामग्री प्राप्त की थी</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">उनमें निजी स्कूलों (</span></span><span><span style="color:#333333">11.5%) </span></span><span><span style="color:#333333">की तुलना में सरकारी स्कूलों (</span></span><span><span style="color:#333333">31.8%)</span></span><span><span style="color:#333333"> में अध्यापक</span></span> <span><span style="color:#333333">के साथ व्यक्तिगत संपर्क के माध्यम से सामग्री प्राप्त करने की बहुत अधिक संभावना थी</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">या तो शिक्षक घर आया या फिर जब घर का कोई सदस्य स्कूल गया.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">सभी घरों में लगभग दो-तिहाई लोगों ने संदर्भ सप्ताह के दौरान सीखने की सामग्री प्राप्त नहीं होने की बात कही</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">अधिकांश ने कहा कि स्कूल ने कोई सामग्री नहीं भेजी थी.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><strong><span><span style="color:#333333">बच्चों के प्रशिक्षण और गतिविधियों के साथ बच्चों का सहयोग</span></span></strong></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">शिक्षण सामग्री और गतिविधियों के साथ नियमित रूप से जुड़ाव स्कूल से लंबे समय तक अनुपस्थित रहने के कारण </span></span><span><span style="color:#333333">&#39;</span></span><span><span style="color:#333333">सीखने के नुकसान</span></span><span><span style="color:#333333">&#39; </span></span><span><span style="color:#333333">से बचने के लिए महत्वपूर्ण है. असर </span></span><span><span style="color:#333333">2020</span></span><span><span style="color:#333333"> सर्वे में</span></span><span><span style="color:#333333"> पूछा गया कि क्या बच्चों ने पिछले सप्ताह के दौरान किसी भी प्रकार की सीखने की गतिविधि की थी</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">चाहे उस सप्ताह के दौरान स्कूल ने शिक्षण सामग्री साझा की हो या नहीं.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">हालांकि सर्वेक्षण से पहले सप्ताह के दौरान केवल एक तिहाई बच्चों ने अपने शिक्षकों से सामग्री प्राप्त की थी</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">उस सप्ताह के दौरान अधिकांश बच्चों (</span></span><span><span style="color:#333333">70.2%) </span></span><span><span style="color:#333333">ने कुछ प्रकार की सीखने की गतिविधि की थी. इन गतिविधियों को विभिन्न स्रोतों जैसे कि निजी ट्यूटर्स और स्वयं परिवार के सदस्यों द्वारा साझा किया गया था</span></span><span><span style="color:#333333">,</span></span><span><span style="color:#333333"> या स्कूलों से प्राप्त किया गया था.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">प्रमुख प्रकार की गतिविधियों में पाठ्यपुस्तक (</span></span><span><span style="color:#333333">59.7%) </span></span><span><span style="color:#333333">और कार्यपत्रक (वर्कशीट) (</span></span><span><span style="color:#333333">35.3%) </span></span><span><span style="color:#333333">शामिल हैं. इन गतिविधियों को करने वाले सरकारी स्कूलों और निजी स्कूलों में बच्चों का अनुपात समान था.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">हालांकि</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">स्कूल प्रकार द्वारा दिखाई देने वाला एक बड़ा अंतर यह है कि निजी स्कूलों में बच्चों को सरकारी स्कूलों की तुलना में ऑनलाइन संसाधनों तक पहुंचने की अधिक संभावना थी. उदाहरण के लिए</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">निजी स्कूलों में नामांकित </span></span><span><span style="color:#333333">28.7%</span></span><span><span style="color:#333333"> बच्चों ने सरकारी स्कूल के छात्रों के </span></span><span><span style="color:#333333">18.3%</span></span><span><span style="color:#333333"> की तुलना में ऑनलाइन वीडियो या अन्य पूर्व-निर्धारित सामग्री देखी थी.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&bull; </span></span><span><span style="color:#333333">संदर्भ सप्ताह के दौरान सभी छात्रों में से एक तिहाई के लिए</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">शिक्षक किसी न किसी रूप में परिवारों के साथ व्यक्तिगत संपर्क में थे.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><strong><span><span style="color:#333333">नीति क्रियान्वयन</span></span></strong></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">जबकि बच्चों और बच्चों की शिक्षा में न्यूनतम व्यवधान सुनिश्चित करने के लिए सरकारों और अन्य लोगों ने जो उपाय किए हैं</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">उनके बारे में कुछ जानकारी उपलब्ध है</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">लेकिन बच्चों को इन तंत्रों तक पहुंचने और उपयोग करने में सक्षम होने के बारे में कोई व्यवस्थित</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">बड़े पैमाने पर जानकारी उपलब्ध नहीं है. असर 2020 राज्य और राष्ट्रीय दोनों स्तरों पर इन मुद्दों पर डेटा प्रदान करता है. इन निष्कर्षों से देश के लिए निम्नलिखित व्यापक नीतिगत निहितार्थों का सुझाव देता है:</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">दरिद्र स्थिति: जब स्कूल फिर से खुलते हैं</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">तो यह निगरानी करना जारी रखना महत्वपूर्ण होगा कि कौन स्कूल वापस जाता है</span></span><span><span style="color:#333333">; </span></span><span><span style="color:#333333">साथ ही यह समझने के लिए कि क्या पिछले वर्षों की तुलना में सीखने में नुकसान हुआ है या नहीं.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">परिवार का समर्थन प्राप्त करना और मजबूत करना: शिक्षा में सुधार के लिए माता-पिता के बढ़ते स्तर को एकीकृत किया जा सकता है</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">जैसा कि एनईपी द्वारा वकालत किया गया है. &quot;सही स्तर पर माता-पिता तक पहुँचना&quot; यह समझना आवश्यक है कि वे अपने बच्चों की मदद कैसे कर सकते हैं. बड़े भाई-बहन भी महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&quot;हाइब्रिड&quot; अधिगम (लर्निंग): बच्चे घर पर विभिन्न प्रकार की गतिविधियाँ कर रहे हैं. &quot;हाइब्रिड&quot; लर्निंग के प्रभावी तरीकों को विकसित करने की आवश्यकता है</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">जो &quot;पहुंच-सीखने&quot; के नए तरीकों के साथ पारंपरिक शिक्षण को आधुनिक शिक्षण से जोड़ती है.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">डिजिटल मोड और सामग्री का प्रभाव: डिजिटल सामग्री प्रदान करने के कई तरीकों की कोशिश की गई है. भविष्य के लिए डिजिटल सामग्री और वितरण को बेहतर बनाने के लिए</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">क्या काम करता है</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">कितनी अच्छी तरह से काम करता है</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">यह किस तक पहुंचता है</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">और कौन इसे बाहर रहता है</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">इसकी गहराई से मूल्यांकन किया जाना चाहिए.</span></span></span></span></p>

<p style="text-align:justify"><span><span style="background-color:white"><span><span style="color:#333333">&quot;डिजिटल डिवाइड&quot; की मध्यस्थता: निश्चित रूप से</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">उन परिवारों के बच्चे जिनके पास कम शिक्षा थी और जिनके पास स्मार्टफोन जैसे संसाधन नहीं थे</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">सीखने के अवसरों की कम पहुंच थी. लेकिन ऐसे घरों में भी</span></span><span><span style="color:#333333">, </span></span><span><span style="color:#333333">किए गए </span></span><span><span style="color:#333333">प्रयासों के सबूत हैं: परिवार के सदस्य जो मदद करने की कोशिश करते हैं और जो स्कूल उन तक पहुंचने की कोशिश करते हैं. स्कूलों के फिर से खुलने पर इन बच्चों को दूसरों की तुलना में और भी अधिक मदद की आवश्यकता होगी.</span></span></span></span></p>

<p>                                                                    <br>
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                       title="अप्रैल तक ड्रॉप-आउट्स की पहचान कर उन्हें शिक्षण के लिए जरूरी संसाधन और वित्तीय सहायता दें: केंद्र सरकार">
                        अप्रैल तक ड्रॉप-आउट्स की पहचान कर उन्हें शिक्षण के लिए जरूरी संसाधन और वित्तीय सहायता दें: केंद्र सरकार                    </a>
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                       title="गुणवत्तापरक शिक्षा तथा मानवाधिकार का सवाल और हमारी जिम्मेदारी">
                        गुणवत्तापरक शिक्षा तथा मानवाधिकार का सवाल और हमारी जिम्मेदारी                    </a>
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                       title="समाज के वंचित वर्गों के बच्चों के लिए बहुत कठिन है ऑनलाइन शिक्षा का रास्ता!">
                        समाज के वंचित वर्गों के बच्चों के लिए बहुत कठिन है ऑनलाइन शिक्षा का रास्ता!                    </a>
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                       title="छुआछूत और अपमान की वजह से स्कूल छोड़ देते हैं वाल्मीकि समुदाय के ज़्यादातर बच्चे  ">
                        छुआछूत और अपमान की वजह से स्कूल छोड़ देते हैं वाल्मीकि समुदाय के ज़्यादातर बच्चे                      </a>
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                       title="नौबत बाजा: रेडियो मिस्ड काॅल के जरिए बाल विवाह के खिलाफ जागरूकता फैलाने की अनूठी तकनीक">
                        नौबत बाजा: रेडियो मिस्ड काॅल के जरिए बाल विवाह के खिलाफ जागरूकता फैलाने की अनूठी तकनीक                    </a>
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    function shareArticle(article_id) {
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        $('#share-modal').html("");
        $('#share-modal').load('https://im4change.in/share_article?article_id=' + article_id).dialog(options).dialog('open');
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    function postShare() {
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        $.ajax({
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            data: param,
            success: function (response) {
                $('#share-modal').html("Thank You, Your message posted to ");
            }
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                    REPORTS</a></div>
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                    HDRs.</a></div>
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    font-size: 17px;">
            KNOWLEDGE GATEWAY
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            <p class="rightsmlbox1_title">
                Interview with Prof. Ravi Srivastava
            </p>
            <p class="rightsmlbox1_title">
                <a href="https://im4change.in/hindi/video/interview-with-prof-ravi-srivastava-on-current-economic-crisis">
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        class="isf_link" title="क्या हरित क्रांति भारत के गरीबों की अनदेखी पर टिकी है">क्या हरित क्रांति भारत के गरीबों की अनदेखी पर टिकी है</a></p>        </div>
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        <a href="https://im4change.in/hindi/quarterly_reports.php" target="_blank">
            Quarterly Reports on Effect of Economic Slowdown on Employment in India (2008 - 2015)
        </a>
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                       target="_blank" class="tag-link-4 font4">भ्रष्टाचार</a>
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                                     क्या एम.एस.पी की मांग सिर्फ एक चुनावी नाटक है...                                </a>
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                                     क्या राजकोषीय संघवाद की गाड़ी हिचकोले खा रही है...                                </a>
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                                     भारत की शिक्षा व्यवस्था पर 'असर' ने क्या असर...                                </a>
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                                     पीएलएफएस रिपोर्ट: देश में घट रही है बेरोजगारी !                                </a>
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                            <a href="https://im4change.in/hindi/video/Session-1- Scope-of-IDEA-and-AgriStack-in-Exploring-Digitalisation-in-Agriculture-29-April-2022"  target="_blank">
                                 "Session 1: Scope of IDEA and AgriStack" in Exploring...                            </a>
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                                   title="Public Spending on Agriculture in India (Source: Foundation for Agrarian Studies)"  target="_blank">
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                                                        <li>
                                <a href="https://im4change.in/hindi/video/Agrarian-Change-Seminar-Protests-against-the-New-Farm-Laws-in-India-by-Prof-Vikas-Rawal-JNU-Source-Journal-Of-Agrarian-Change"
                                   title="Agrarian Change Seminar: 'Protests against the New Farm Laws in India' by Prof. Vikas Rawal, JNU (Source: Journal Of Agrarian Change) "  target="_blank">
                                     Agrarian Change Seminar: 'Protests against the New Farm Laws...</a>
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                                <a href="https://im4change.in/hindi/video/Webinar-Ramrao-The-Story-of-India-Farm-Crisis-Source-Azim-Premji-University"
                                   title="Webinar: Ramrao - The Story of India's Farm Crisis (Source: Azim Premji University)"  target="_blank">
                                     Webinar: Ramrao - The Story of India's Farm Crisis...</a>
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                                   title="Water and Agricultural Transformation in India: A Symbiotic Relationship (Source: IGIDR)"  target="_blank">
                                     Water and Agricultural Transformation in India: A Symbiotic Relationship...</a>
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शिक्षा

What's Inside 14 से 18 वर्ष की आयु के युवा कक्षा 2 के स्तर का पाठ नहीं पढ़ पा रहे हैं: असर 'बियॉन्ड बेसिक रिपोर्ट- 2023 असर–2022 : एनुअल स्टेटस ऑफ एज्युकेशन रिपोर्ट जारी, पढ़ें रिपोर्ट की मुख्य बातें झारखंड में स्कूली शिक्षा पर संकट, स्कूल की भूल शीर्षक के साथ रिपोर्ट जारी. पढ़ें रिपोर्ट की खास बातें 2021 स्टेट ऑफ द एजुकेशन रिपोर्ट फॉर इंडिया: नो टीचर, नो क्लास (अक्टूबर, 2021 जारी) नेशनल कोलिशन ऑन एजुकेशन इमरजेंसी (NCEE) ने -क्रीज एंगुइस- नाम से एक रिपोर्ट जारी की है(मार्च,2022 में) इंडिया नीड्स टू लर्न - ए केस फॉर कीपिंग स्कूल्स ओपन (जनवरी 2022 में जारी) शिक्षा पर सोलहवीं वार्षिक स्थिति रिपोर्ट (ग्रामीण) 2021 (17 नवंबर, 2021 को जारी) लॉक्ड आउट: इमरजेंसी रिपोर्ट ऑन स्कूल एजुकेशन पर्फोरमेंस ग्रेडिंग इंडेक्स (पीजीआई) 2019-20 फॉर स्टेट्स एंड यूनियन टेरिटरीज (जून, 2021 में जारी) COVID-19 एंड स्कूल क्लोजर: वन ईयर ऑफ एजुकेशन डिसरप्शन (मार्च, 2021 में जारी) More असर (ASER) 2020 वेव -1 फॉर रूरल एरियाज (अक्टूबर, 2020 में जारी) असर-2019 (ASER 2019) ‘अर्ली इयर्स’ (जनवरी 2020 में जारी) एनएसएस 75th राउंड रिपोर्ट: भारत में शिक्षा पर घरेलू सामाजिक उपभोग के प्रमुख संकेतक   एनुअल स्टेटस् ऑफ एजुकेशन रिपोर्ट(असर 2017)के मुख्य तथ्य एनुअल स्टेटस ऑफ एजुकेशन(असर) रिपोर्ट 2016 स्टेटस् ऑफ एजुकेशन एंड वोकेशनल ट्रेनिंग इन इंडिया, एनएसएसओ, 68वें दौर की गणना पर आधारित रिपोर्ट, 2015 को जारी एनुअल स्टेटस् ऑव एजुकेशन रिपोर्ट(असर) एनुअल स्टेटस् ऑव एजुकेशन रिपोर्ट(असर) चाइल्ड राइट एंड यू (क्राई) द्वारा प्रस्तुत लर्निंग ब्लॉक नामक अध्ययन(जून 2013) ऐनुअल स्टेटस् ऑव एजुकेशन रिपोर्ट(जारी 17 जनवरी 2013) की मुख्य बातें एनुअल स्टेटस् ऑव एजुकेशन रिपोर्ट(ASER) 2011 एनुअल स्टेटस् ऑव एजुकेशन रिपोर्ट 2010(असर) एनएसएस द्वारा प्रस्तुत एजुकेशन इन इंडिया २००७-०८, पार्टिसिपेशन एंड एक्सपेंडिचर, रिपोर्ट संख्या- 532(64/25.2/1): (जुलाई 2007–जून 2008) एजुकेशन फॉर ऑल रिपोर्ट २०१० लिटरेसी एंड लेवल ऑफ एजुकेशन इन इंडिया जुलाई १९९९-जून २००० Less पंद्रहवीं वार्षिक शिक्षा स्थिति रिपोर्ट (असर (ASER) 2020 वेव 1) 28 अक्टूबर 2020 को ऑनलाइन जारी की गई थी. असर 2020-वेव 1 को एक ऑनलाइन इवेंट में जारी किया गया, जिसमें दुनिया भर के 11,000 से अधिक लोग शामिल हुए. 2005 से हर साल, वार्षिक शिक्षा रिपोर्ट-असर (ASER) ने स्कूलिंग की स्थिति और ग्रामीण भारत में 5-16 आयु वर्ग के बच्चों की बुनियादी पढ़ने और अंकगणितीय कार्यों को करने की क्षमता पर रिपोर्ट तैयार की है. वार्षिक रिपोर्ट तैयार करने के दस साल बाद, 2016 में, असर (ASER) एक वैकल्पिक-वर्ष चक्र में बदल गया, जिसके तहत असर अपनी रिपोर्ट हर दूसरे वर्ष (2016, 2018 और 2020 में अगला) तैयार करता है; और वैकल्पिक वर्षों में असर बच्चों के स्कूली शिक्षा और सीखने के एक अलग पहलू पर केंद्रित होकर कार्य करता है. 2017 में आई, ASER की रिपोर्ट, 'बियॉन्ड बेसिक्स', 14-18 आयु वर्ग में युवाओं की क्षमताओं, अनुभवों और आकांक्षाओं पर केंद्रित थी. 2019 में, असर (ASER 2019) ने शुरुआती वर्षों में महत्वपूर्ण मुद्दों को उठाने का प्रयास करते हुए, स्कूली शिक्षा की स्थिति के साथ-साथ 4-8 आयु वर्ग के छोटे बच्चों के लिए महत्वपूर्ण विकास संकेतकों पर काम किया है. 2020 में, COVID-19 संकट ने इस 15-वर्षीय प्रक्षेपवक्र को बाधित किया. लेकिन देश भर में बच्चों के स्कूली शिक्षा और सीखने के अवसरों पर महामारी के प्रभाव को व्यवस्थित रूप से जांचने की तत्काल आवश्यकता थी. यद्यपि बच्चों को सीखने में मदद करने के लिए बहुत सारी डिजिटल सामग्री उत्पन्न और प्रेषित की गई है, इस बात का सीमित प्रमाण है कि यह सामग्री बच्चों तक किस हद तक पहुँच रही है; चाहे वे इससे एंगेज कर रहे हों; और इसका असर उनकी भागीदारी और सीखने पर पड़ रहा है. असर (ASER) 2020 पहला फोन आधारित ASER सर्वेक्षण है. सितंबर 2020 में आयोजित, राष्ट्रीय स्तर पर छह महीने से बंद हुए स्कूलों पर सर्वेक्षण में ग्रामीण भारत में बच्चों के लिए दूरस्थ शिक्षा तंत्र, सामग्री और गतिविधियों के प्रावधान और उनतक पहुंच की जानकारी इकट्ठा की गई हैं और अपने घर पर रहकर इन दूरस्थ शिक्षा विकल्पों से बच्चे और उनके परिवार किस तरह से जुड़ रहे हैं. असर (ASER) 2020 रिपोर्ट के लिए सर्वेक्षण 26 राज्यों और 4 केंद्र शासित प्रदेशों में आयोजित किया गया था. सर्वे में 52,227 परिवारों और 5-16 वर्ष की आयु के कुल 59,251 बच्चों के साथ-साथ प्राथमिक शिक्षा देने वाले 8963 सरकारी स्कूलों के शिक्षकों या मुख्य शिक्षकों को शामिल किया गया. असर (ASER) 2020 वेव -1 फॉर रूरल एरियाज (अक्टूबर, 2020 में जारी)  के प्रमुख निष्कर्ष इस प्रकार हैं (​​देखने के लिए कृपया यहां, यहां, यहां और यहां क्लिक करें): स्कूल में दाखिला लेने के पैटर्न स्कूल में भर्ती (एडमिशन) होने के पैटर्न में आया बदलाव केवल तभी सही तरीके से मापा जा सकता है जब स्कूल फिर से खुलते हैं और बच्चे अपनी कक्षाओं में लौटने में सक्षम होते हैं. 2018 की तुलना में, असर 2020 में इस अंतरिम माप से पता चलता है कि: • अखिल भारतीय स्तर पर, सरकारी स्कूलों में थोड़ा सा बदलाव आया है. असर-2018 के आंकड़ों की तुलना में, असर 2020 (सितंबर 2020) के डेटा निजी से लेकर सरकारी स्कूलों में सभी ग्रेडों और लड़कियों और लड़कों के दाखिला प्रक्रिया में बहुत थोड़ा सा बदलाव देखा गया है. सरकारी स्कूलों में भर्ती हुए लड़कों का अनुपात 2018 में 62.8% से बढ़कर 2020 में 66.4% हो गया है. इसी प्रकार, सरकारी स्कूलों में नामांकित लड़कियों का अनुपात उसी अवधि के दौरान 70% से बढ़कर 73% हो गया है. • कई छोटे बच्चों को अभी तक स्कूल में प्रवेश (दाखिला) नहीं मिला है. असर 2020 से पता चलता है कि साल 2018 के आंकड़ो की तुलना में, 2020-21 स्कूली वर्ष के लिए उन बच्चों का अनुपात अधिक है जो वर्तमान में स्कूलों में नामांकित (दाखिल) नहीं है, अधिकांश आयु समूहों के लिए ये अंतर कम हैं. स्कूलों में दाखिला न लेने वाले बच्चों के उच्च अनुपात ज्यादातर सबसे कम उम्र (6 और 7 वर्ष) के बच्चों में दिखाई देते हैं, संभवतः इसलिए कि उन्होंने अभी तक स्कूल में प्रवेश(दाखिला) नहीं लिया है. यह अनुपात विशेष रूप से कर्नाटक में (11.3% 6 और 7 वर्ष के बच्चों को 2020 में नामांकित नहीं किया गया है), तेलंगाना (14%), और राजस्थान (14.9%) में अधिक है. परिवार के संसाधन इस महामारी में स्कूल बंद हैं, इसलिए बच्चे मुख्य रूप से सीखने के लिए घर पर उपलब्ध संसाधनों पर निर्भर हैं. परिवार के संसाधनों में ऐसे लोग (उदाहरण के लिए, शिक्षित माता-पिता); प्रौद्योगिकी (टीवी, रेडियो या स्मार्टफोन); या सामग्री (जैसे कि वर्तमान ग्रेड के लिए पाठ्यपुस्तकें) हो सकती है जो उन्हें अध्ययन करने में मदद कर सकती है. • स्कूल में छात्रों का अपेक्षाकृत कम अनुपात आज पहली पीढ़ी के स्कूल जाने वाले हैं. चार में से तीन बच्चों के पास कम से कम एक माता-पिता है जिन्होंने प्राथमिक विद्यालय (कक्षा -V) पूरा किया है. एक चौथाई से अधिक दोनों माता-पिता हैं जिन्होंने कक्षा-9 से आगे की पढ़ाई की है. • नामांकित बच्चों में, 60% से अधिक कम से कम एक स्मार्टफोन वाले परिवारों में रहते हैं. यह अनुपात पिछले दो वर्षों में नामांकित बच्चों में 36.5% से 61.8% तक बहुत बढ़ गया है. प्रतिशत में वृद्धि सरकारी और निजी स्कूलों में नामांकित बच्चों के घरों में समान है. महाराष्ट्र, गुजरात, मध्य प्रदेश, हिमाचल प्रदेश और त्रिपुरा जैसे राज्यों में उन बच्चों के अनुपात में 30 प्रतिशत से अधिक की वृद्धि हुई है, जिनके परिवार के पास स्मार्टफोन है. • मार्च 2020 में स्कूल बंद होने से पहले या बाद में, 80% से अधिक बच्चों के पास अपनी वर्तमान कक्षा के लिए पाठ्यपुस्तकें हैं. यह अनुपात निजी स्कूलों (72.2%) की तुलना में सरकारी स्कूलों (84.1%) में नामांकित छात्रों के बीच अधिक है. सभी राज्यों में, पाठ्यपुस्तकों की उपलब्धता वाले बच्चों का अनुपात केवल तीन राज्यों में 70% से नीचे है, वे हैं राजस्थान (60.4%), तेलंगाना (68.1%), और आंध्र प्रदेश (34.6%). अध्ययन के लिए पारिवारिक माहौल असर-2020 के आंकड़ों से पता चलता है कि माता-पिता के शिक्षा स्तर के बिना भी, परिवार बच्चों के सीखने में सहायता के लिए महत्वपूर्ण प्रयास करते हैं. • जब स्कूल बंद होते हैं, तो सभी बच्चों में लगभग तीन चौथाई परिवारों के सदस्य किसी न किसी रूप में उनको सीखने में मदद करते हैं. विशेष रूप से, यहां तक ​​कि उन बच्चों में भी जिनके माता-पिता ने प्राथमिक विद्यालय से आगे की पढ़ाई की नहीं की है, उनके परिवार के दूसरे सदस्य मदद करते हैं. इन घरों में बच्चों को सीखने में मदद करने में बड़े भाई-बहनों की महत्वपूर्ण भूमिका होती है. • छोटी कक्षाओं के बच्चों को बड़ी कक्षाओं वाले छात्रों की तुलना में अधिक पारिवारिक सहायता मिलती है. इसी तरह, अधिक शिक्षित माता-पिता वाले बच्चों को कम शिक्षित माता-पिता की तुलना में अधिक परिवार का समर्थन प्राप्त होता है. उदाहरण के लिए, जिनके माता-पिता कक्षा-5 तक शिक्षित हैं उनमें 54.8% बच्चों को परिवार से कुछ मदद मिली है, जबकि जिनके माता-पिता ने 9वीं कक्षा से ज्यादा पढ़ाई की थी, उनमें 89.4% बच्चों को परिवार से कुछ मदद मिली है. • जब बच्चे बड़ी कक्षाओं में हो जाते हैं, तो माता-पिता कम मदद देने में सक्षम होते हैं. उदाहरण के लिए, कक्षा 1 और 2 में छोटे बच्चों की 33% माताएं अपने बच्चों की मदद करने में सक्षम थीं, और इसके उल्ट कक्षा-9वीं और उससे ऊपर के बच्चों की 15% माताएं ही अपने बच्चों की मदद करने में सक्षम थीं. लेकिन बड़ी कक्षाओं के बच्चों के लिए, बड़े भाई-बहनों का समर्थन लगातार अधिक महत्वपूर्ण हो जाता है. प्रशिक्षण सामग्री और गतिविधियों तक पहुंच सरकार और अन्य लोगों ने स्कूल बंद होने के दौरान छात्रों के साथ विविध शिक्षण सामग्रियों को साझा करने के लिए कई प्रकार के तंत्रों का उपयोग किया है. इनमें पाठ्य पुस्तकों या वर्कशीट जैसी पारंपरिक सामग्रियों का उपयोग करने वाली गतिविधियाँ शामिल हैं; ऑनलाइन या रिकॉर्ड की गई कक्षाएं; और वीडियो या अन्य सामग्रियों को फोन या व्यक्ति के माध्यम से, अन्य लोगों के बीच साझा किया जाता है. ASER 2020 ने पूछा कि सितंबर 2020 में सर्वेक्षण से पहले सप्ताह में घरों में बच्चों के स्कूलों से ऐसी कोई सामग्री प्राप्त हुई थी या नहीं. • कुल मिलाकर, लगभग एक तिहाई नामांकित बच्चों ने सर्वेक्षण से पहले सप्ताह के दौरान अपने शिक्षकों से कुछ सीखने की सामग्री या गतिविधियाँ प्राप्त की थीं. यह अनुपात छोटी कक्षाओं की तुलना में बड़ी कक्षाओं में अधिक था; और सरकारी स्कूलों की तुलना में निजी स्कूलों में छात्रों के बीच भी अधिक था. • हालांकि, संदर्भ सप्ताह के दौरान बच्चों द्वारा अधिगम (लर्निंग) सामग्री या गतिविधियों की प्राप्ति में राज्यवार महत्वपूर्ण भिन्नताएँ हैं. जिन राज्यों में एक चौथाई से भी कम बच्चों को कोई सामग्री मिली है, उनमें राजस्थान (21.5%), उत्तर प्रदेश (21%), और बिहार (7.7%) शामिल हैं. • स्कूल प्रकार के बावजूद, व्हाट्सएप सबसे आम माध्यम था जिसके माध्यम से गतिविधियों और सामग्रियों को प्राप्त किया गया था. हालांकि, सरकारी स्कूलों (67.3%) की तुलना में निजी स्कूलों (87.2%) में बच्चों के बीच यह अनुपात बहुत अधिक था. • दूसरी ओर, जिन बच्चों ने कुछ सामग्री प्राप्त की थी, उनमें निजी स्कूलों (11.5%) की तुलना में सरकारी स्कूलों (31.8%) में अध्यापक के साथ व्यक्तिगत संपर्क के माध्यम से सामग्री प्राप्त करने की बहुत अधिक संभावना थी, या तो शिक्षक घर आया या फिर जब घर का कोई सदस्य स्कूल गया. • सभी घरों में लगभग दो-तिहाई लोगों ने संदर्भ सप्ताह के दौरान सीखने की सामग्री प्राप्त नहीं होने की बात कही, अधिकांश ने कहा कि स्कूल ने कोई सामग्री नहीं भेजी थी. बच्चों के प्रशिक्षण और गतिविधियों के साथ बच्चों का सहयोग शिक्षण सामग्री और गतिविधियों के साथ नियमित रूप से जुड़ाव स्कूल से लंबे समय तक अनुपस्थित रहने के कारण 'सीखने के नुकसान' से बचने के लिए महत्वपूर्ण है. असर 2020 सर्वे में पूछा गया कि क्या बच्चों ने पिछले सप्ताह के दौरान किसी भी प्रकार की सीखने की गतिविधि की थी, चाहे उस सप्ताह के दौरान स्कूल ने शिक्षण सामग्री साझा की हो या नहीं. • हालांकि सर्वेक्षण से पहले सप्ताह के दौरान केवल एक तिहाई बच्चों ने अपने शिक्षकों से सामग्री प्राप्त की थी, उस सप्ताह के दौरान अधिकांश बच्चों (70.2%) ने कुछ प्रकार की सीखने की गतिविधि की थी. इन गतिविधियों को विभिन्न स्रोतों जैसे कि निजी ट्यूटर्स और स्वयं परिवार के सदस्यों द्वारा साझा किया गया था, या स्कूलों से प्राप्त किया गया था. • प्रमुख प्रकार की गतिविधियों में पाठ्यपुस्तक (59.7%) और कार्यपत्रक (वर्कशीट) (35.3%) शामिल हैं. इन गतिविधियों को करने वाले सरकारी स्कूलों और निजी स्कूलों में बच्चों का अनुपात समान था. • हालांकि, स्कूल प्रकार द्वारा दिखाई देने वाला एक बड़ा अंतर यह है कि निजी स्कूलों में बच्चों को सरकारी स्कूलों की तुलना में ऑनलाइन संसाधनों तक पहुंचने की अधिक संभावना थी. उदाहरण के लिए, निजी स्कूलों में नामांकित 28.7% बच्चों ने सरकारी स्कूल के छात्रों के 18.3% की तुलना में ऑनलाइन वीडियो या अन्य पूर्व-निर्धारित सामग्री देखी थी. • संदर्भ सप्ताह के दौरान सभी छात्रों में से एक तिहाई के लिए, शिक्षक किसी न किसी रूप में परिवारों के साथ व्यक्तिगत संपर्क में थे. नीति क्रियान्वयन जबकि बच्चों और बच्चों की शिक्षा में न्यूनतम व्यवधान सुनिश्चित करने के लिए सरकारों और अन्य लोगों ने जो उपाय किए हैं, उनके बारे में कुछ जानकारी उपलब्ध है, लेकिन बच्चों को इन तंत्रों तक पहुंचने और उपयोग करने में सक्षम होने के बारे में कोई व्यवस्थित, बड़े पैमाने पर जानकारी उपलब्ध नहीं है. असर 2020 राज्य और राष्ट्रीय दोनों स्तरों पर इन मुद्दों पर डेटा प्रदान करता है. इन निष्कर्षों से देश के लिए निम्नलिखित व्यापक नीतिगत निहितार्थों का सुझाव देता है: दरिद्र स्थिति: जब स्कूल फिर से खुलते हैं, तो यह निगरानी करना जारी रखना महत्वपूर्ण होगा कि कौन स्कूल वापस जाता है; साथ ही यह समझने के लिए कि क्या पिछले वर्षों की तुलना में सीखने में नुकसान हुआ है या नहीं. परिवार का समर्थन प्राप्त करना और मजबूत करना: शिक्षा में सुधार के लिए माता-पिता के बढ़ते स्तर को एकीकृत किया जा सकता है, जैसा कि एनईपी द्वारा वकालत किया गया है. "सही स्तर पर माता-पिता तक पहुँचना" यह समझना आवश्यक है कि वे अपने बच्चों की मदद कैसे कर सकते हैं. बड़े भाई-बहन भी महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं. "हाइब्रिड" अधिगम (लर्निंग): बच्चे घर पर विभिन्न प्रकार की गतिविधियाँ कर रहे हैं. "हाइब्रिड" लर्निंग के प्रभावी तरीकों को विकसित करने की आवश्यकता है, जो "पहुंच-सीखने" के नए तरीकों के साथ पारंपरिक शिक्षण को आधुनिक शिक्षण से जोड़ती है. डिजिटल मोड और सामग्री का प्रभाव: डिजिटल सामग्री प्रदान करने के कई तरीकों की कोशिश की गई है. भविष्य के लिए डिजिटल सामग्री और वितरण को बेहतर बनाने के लिए, क्या काम करता है, कितनी अच्छी तरह से काम करता है, यह किस तक पहुंचता है, और कौन इसे बाहर रहता है, इसकी गहराई से मूल्यांकन किया जाना चाहिए. "डिजिटल डिवाइड" की मध्यस्थता: निश्चित रूप से, उन परिवारों के बच्चे जिनके पास कम शिक्षा थी और जिनके पास स्मार्टफोन जैसे संसाधन नहीं थे, सीखने के अवसरों की कम पहुंच थी. लेकिन ऐसे घरों में भी, किए गए प्रयासों के सबूत हैं: परिवार के सदस्य जो मदद करने की कोशिश करते हैं और जो स्कूल उन तक पहुंचने की कोशिश करते हैं. स्कूलों के फिर से खुलने पर इन बच्चों को दूसरों की तुलना में और भी अधिक मदद की आवश्यकता होगी. « previous12345678910111213141516171819202122232425262728next »

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